(학교사회복지론) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오

소개글

교과목명: 학교사회복지론
1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)

2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. (배점: 10점)

3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)

목차

[1]
1_학교사회복지란
2_학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적

[2]
1_학교의 선정
2_해당 학교와 지역의 지리적, 사회적 특성
1) 지리적 특성
2) 사회적 특성

[3]
1_대청 중학교에 학교사회복지가 필요한 대상
2_필요한 지원의 내용과 구체적인 방안
1) 상담 서비스
2) 중독 치료 프로그램
3) 다양한 직업 체험의 기회 제공

[참고문헌]

본문내용

[1]
1_학교사회복지란
학교사회복지는 문자 그대로 해석하면 학교 안에서 이루어지는 사회복지를 말한다. 학교를 실천현장으로, 주로 학생을 대상으로 사회복지서비를 제공하는 전문적 실천 방법과 제도를 학교사회복지라고 이야기한다. 학교사회복지는 교육의 목적 그 자체는 아니지만, 교육적인 목적을 달성하는 데 도움을 주고 학생들의 복지를 증진하고자 실시된다. 학생들은 대부분 청소년이기 때문에 청소년기에 경험할 수 심리적, 정신적, 신체적, 사회적, 경제적 문제에 직면하게 된다. 학교사회복지는 청소년들이 가지는 고민과 어려움, 학생들이 직면해 있는 문제를 학생 자신만의 문제로 보지 않고 가정과 학교, 지역사회가 연관되어 있따고 생태체계적인 관점에서 이해한다. 그렇기 때문에 학생에게 어떤 문제나 어려움이 있을 때 이것을 학생 개개인이 해결해야 하는 것이 아니라 학교 현장에서 해결할 수 있도록 도움을 주어야 한다고 보는 것이다.
학교사회복지는 19세기 말에서부터 20세기 초반에 영국, 미국 등의 나라에서 교육 운동의 한 부분으로 전개되었다. 현재는 미국과 영국뿐 아니라 20여 개 국가에서 학교사회복지 제도를 도입하였다. 우리나라는 공식적으로 학교사회복지 제도가 하나의 제도로 정착된 것은 아니다. 중앙 정부와 지자체, 민간 단체에 의해서 다양한 학교사회복지사업이 운영하고 있지만, 이는 일부 학교에서만 실시하고 있는 제도이며, 지역적으로도 산발적으로 운영되고 있다.

참고 자료

학교사회복지에 대한 이해, 김상곤, 월간 복지동향, 2005.10.10. 참여연대,
한국학교사회복지사협회 홈페이지
대치동 사교육의 현실, 조재현, 2022.4.17. 한국교육신문
강남구청 홈페이지; 강남소식; 투데이 강남; 2020.8.19. 강남구, 대청중학교 메이커 교육 실시
게임에 빠진 아이들로 가슴앓이 하는 강남 부모들, 이선이, 2012.6.26. 지역내일,