9월 10월 만2세 관찰일지

소개글

9월 10월 만2세 관찰일지 및 발달평가 5명 분량입니다.

기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

기본생활습관
식사를 마치고 교실로 들어와 OO가 거울을 보며 “나 팔에 밥이 있네?” 라고 말하며 팔에 묻는 밥풀을 떼어 버린다. OO가 거울 앞에 서서 뒷모습도 보며 밥풀이 붙은 곳을 찾고 떼어낸다.

신체운동
"아몸이 힘들어"하며 허리에 양손을 올리며 목을 돌린다.스트레칭 하는 자세를 취하며 팔과 다리 목의 움직임을 조절하며 신체운동을 한다.

의사소통
OO는 놀이 중 마음대로 안될때 뒤로 넘어가면서 때를 쓰고 친구가 만든 블록을 보면서 달라고 손짓과 눈빛으로 표현하고 마음대로 안될 때는 뒤로 넘어지면서 울며 때를 쓴다.

사회관계
장미를 이용해 놀이를 하는 중이다. 교사가 OO의 손등 위에 장미를 올리자 OO도 교사의 다리 위에 장미꽃를 올리며 웃음을 보인다. 잠시 뒤 교사가 다시 OO의 코 위에 작은 자미꽃잎을 올리자 안전 거울 앞으로 가서 자신의 얼굴을 유심히 바라본다. 거울로 자신의 상태를 확인한 후 다시 교사에게 와서 웃음을 짓으며 장미꽃을 바라본다. 교사가 장미꽃을 건네자 거울을 바라보며 자신의 얼굴에 장미꽃을 붙인다.

예술경험
손가락으로 갈색 점토를 누르며 웃는다. 교사가 “갈색 응가 같다.”라고 말하자 OO는 코를 가리며 “윽 냄새”라고 말한다. 교사가 “점토로 무엇을 만들어 볼까?”라고 말하자 OO는 “응가”라고 말하며 손바닥으로 점토를 누른다. 교사가 “어떤 모양의 응가를 만들까?”라고 말하자 OO는 하트모양 틀을 점토에 찍는다.

자연탐구
여러 가지 발 그림자를 보며 “뾰족한 발톱이 있어! 누구 발이지?” 라고 말하며 옆에 있는 그림 판을 들어 확인한다. 또 다시 옆에 있는 발 그림자를 보며 “이건 누구일까?”하며 동물의 발을 탐색한다.

발달평가
OO는 팔과 다리를 자유롭게 움직일수 있으며 신체활동에 적극적으로 참여한다. OO는 아직 의사 표현이 정확하게 안되고 떼를 쓰며 원하는 걸 얻어 내려 했던 것을 친구들과의 놀이에서도 무조건적으로 떼를 써서 원하는것을 얻으려고 하는 편이다.

참고 자료

없음