한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거

소개글

과목명: 학교사회복지론
주제: 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 중ㆍ고등학생들의 문제
1) 스마트폰 과의존 문제 현황
2) 스마트폰 과의존의 원인
3) 스마트폰 과의존으로 인한 2차적 문제
2. 학교사회복지적 개입 방법
1) 학생들의 스마트폰 과의존 상담 및 교육
2) 다양한 학생활동 촉진

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

코로나19 이후 집에서 보내는 시간이 늘며, 온라인 학습이 추진되면서 청소년들이 학교나 가성에서 스마트폰 이용을 통제하기 어려워지면서 스마트폰 과의존 증상이 코로나 이전과 비교했을 때보다 더욱 심각해 진 것을 알 수 있다.
온라인 강의실과 메타버스 강의실 중심으로 교육환경이 변화하고, 여가생활도 스마트폰 게임 위주로 이어지는 청소년들의 생활에서 이제 스마트폰은 떼려야 뗄 수 없는 존재가 되었다. 인터넷은 다양한 정보를 접할 수 있다는 점은 장점이지만, 확인되지 않은 정보도 많고 자극적인 콘텐츠도 많아서 두뇌발달이 완성되지 않은 영유아기는 물론 청소년기에 매우 좋지 않은 영향을 미친다.
본론에서는 중ㆍ고등학생들이 경험하는 스마트폰 과의존 현황이 어느 정도 심각한지 통계자료를 바탕으로 알아보고, 이러한 문제를 해결하기 위하여 학교사회복지가 어떠한 개입을 할 수 있는지 기술하도록 하겠다.

참고 자료

통계청, 『2020청소년통계』, 통계청, 2020.
이미리 외, 『청소년 문제와 보호』, 2020.
이은지, 「청소년의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인」, 한국아동간호학회2394), 2017.pp.525-533
박영숙, 『청소년 건강과 간호』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
전승우, 「글로벌 IT업계 새 화두 ‘디지털 다이어트’」, 한국경제, 2018.07.25