미국 학교사회복지의 역사

목차

1) 초기
2) 1920년대~1930년대
3) 1940년대~1950년대
4) 1960년대~1970년대
5) 1980년대 이후

본문내용

1) 초기

미국의 경우, 교육에서 역사적으로 관심을 가진 분야를 사회복지에서도 관심을 가지는 방향으로 나아갔다. 그러다가 미국에서는 1906-1907년에 여러 지역에서 학교사회복지 사업을 동시에 처음으로 실시하였다.
이 당시에, 뉴욕(New York), 시카고(Chic릴o), 보스턴(Bo히on), 하트포드(Hartford)에서 방문교사(visiting teacher) 프로그램을 실시하였다. 미국에서 방문교사 프로그램을 실시한 것은, 미국의 공립학교에서 사회복지 서비스를 처음으로 제공하는 계기가 되었다(Constable, 2009; Shaffer, 2007). 방문교사 프로그램을 도입하려던 당시의 구체적 상황은 다음과 같았다(Shaffer, 2007).

1/ 인보관에서 활동하는 사람, 여성운동을 하는 사람, 아동복지 서비스를 제공하는 사람, 아동학대를 연구하는 사람의 경우, 학교는 어려움을 겪는 아동과 청소년에게 개입하는 데 매우 좋은 환경이라고 보고 있었다.

2/ 유럽에서 이민자들이 많이 들어오고 있었고, 또한 남부의 농업 지역에서 북부의 산업 지역으로 아프리카계 미국인(흑인)이 이주하고 있었다. 이에 따라서 학교에 다닐 나이의 아동과 청소년의 수가 빠르게 증가하고 있었다.

위와 같은 결과로, 공립학교에 다니는 학생들의 구성이 인종적으로 매우 다양하였고 사회경제적으로 매우 다양하였다. 그리고 이와 더불어 교육학, 심리학, 정신건강 영역에서 새로운 지식이 등장하였다.
그러므로 위와 같은 여러 요인들 때문에, 학교는 그동안 오래 가지고 있던 생각과 제도의 많은 부분을 바꾸게 되었다. 그러고 그 결과로, 학교는 학교사회복지와 같은 영역에 관심을 가지게 되었다.
이 당시에 미국의 각 도시에서 실시한 방문교사 프로그램을 몇 가지 살펴보면 다음과 같다(Constable, 2009; Shaffer, 2007).

참고 자료

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한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010