단순언어장애에 대한 이론적근거

목차

1. 언어지식의 결핍
2. 전반적 처리 용량의 제한
3. 특정메커니즘의 처리 결함

본문내용

단순언어장애란 언어 학습에 필요한 청각, 지능, 신경학적 손상은 존재하지 않지만 언어 습득과 발달에 장애를 갖는 아동기 언어장애의 대표적인 유형 중 하나이다.
단순 언어장애의 일반적 진단 기준은 언어성 검사 점수가 －1.25 표준편차 이하이고, 비언어성 지능점수가 85 이상으로 청각과 시각 같은 감각적 손상이 없으며 구강 구조 및 운동 기능이 정상이고, 간질, 뇌성마비, 뇌병변과 같은 신경학적 손상이 존재하지 않으며, 사회적 상호 작용이나 활동에 심각한 손상이 없는 아동으로 설명되나 언어의 규칙을 학습하거나 낱말 찾기의 어려움이 보인다.
단순언어장애의 이론적근거를 살펴보면 크게 3가지로 구분하여 살펴볼 수 있다.

1. 언어지식의 결핍
- 대다수의 아동들은 초기 아동기부터 자연스러운 환경 속에서 발화가 이루어진 맥락 내의 몇가지지 의미단서와 구문단서를 조합

참고 자료

없음