예비상담교사로서의 실행계획 보고서

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본문내용

청소년기는 정서적 불안정한 특성 때문에 심리적 갈등을 유발하기 쉽고, 이 시기에 친밀감의 욕구가 급격히 증가함에 따라 외로움, 불안이나 우울, 공격성과 같은 심리적 부적응 현상들을 많이 경험한다. 특히 관계에서의 고립, 소외 등으로 만족스럽지 못한 사회적 관계는 외로움의 부정적 정서에 영향을 미친다고 알려져 있다
청소년기는 일차적 교육 기능인 가족을 벗어나 또래집단의 상호작용으로 학교생활을 하게 된다. 이러한 학교생활의 올바른 적응은 또래 관계에 따라 많은 차이가 나타날 수 있다. 청소년의 긍정적인 또래 관계는 학교적응에 긍정적인 영향을 미치고 있으며, 일과 중 학교에서 가장 많은 시간을 보내는 청소년기는 더 높은 영향력을 가진다. 더불어 또래집단과의 원만한 관계 형성을 통한 사회적 관계가 자아존중감에 영향을 주게 되면 더욱 학교생활에 긍정적인 상승효과를 주는 것으로 보고되었다.

참고 자료

최명선,정유진,서은미 <사회성이 부족한 아이 돕기> 이담북스 2012
박소진 <영화로 이해하는 아동 청소년 심리상담> 박영스토리 2019
아영아 김하영 <청소년의 부모 및 또래 관계와 학교적응에 대한 외로움의 매개효과> 경상국립대학교 2021