사회복지현장실습 실습최종평가서

목차

1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습 기관, 실습 지도자, 교육원에 대한 건의 사항
13. 기타 하고 싶은 말

본문내용

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
- 사회복지 행정업무 보조, 수업 참관 및 보조, 집단 프로그램 참관 및 보조, 개별 아동 학습 지도, 급식과 등·하원 지도를 비롯한 전반적인 생활지도, 놀이지도, 아동관찰, 시설정리 등의 업무를 수행하였다.
- 실습생은 실제 센터를 운영하는 사회복지사가 아니기 때문에 기관 운영 및 실제 업무 전반에 직접적으로 참여하는 데에는 무리가 있다. 그러나 필요한 부분에 대하여 서류를 열람하거나, 업무용 프로그램을 실행, 활용하는 모습을 참관하고 경우에 따라 직·간접적으로 실습하는 기회가 주어졌다.
- 프로그램 보고서에 대한 직접발표 및 진행 실습의 기회가 주어졌고 성공적으로 수행하였다.

3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
(1) 사전 설정 목표
- 지역아동센터와 지역사회의 연계 및 기타 자원에 대하여 설명할 수 있다.
- 사회복지 프로그램의 계획, 이행, 평가에 참여하여 각 과정을 경험하고 사회복지 실천가로서의 자질에 대하여 인식할 수 있다.
- 사회복지 행정 업무에 대한 직·간접적인 경험을 통해 부족한 실천적 지식에 대해 알 수 있다.

(2) 목표 설정에 대한 평가
- 달성 가능한 목표를 세우기 위하여 노력하였으며, 구체적인 목표를 설정하였다.
- 실습 사전에 목표 달성의 가·부 여부에 대해 설정했다. 실습 중 목표의 달성도 및 척도에 대한 서술이 더 정확한 목표설정 및 달성 여부 평가에 도움이 됨을 직접 경험하게 되었다. 추후 세우는 목표 설정에 대한 방향이 세워졌다.

2) 목표의 달성 여부
(1) 사전 설정 목표에 대한 개별 달성 여부
- 지역아동센터와 지역사회의 연계 및 기타 자원에 대하여 설명할 수 있게 되었다.
- 사회복지 행정 업무에 대하여 세목보다는 전반적인 흐름에 대하여 경험하였다. 경험 과정에서 부족한 실천적 지식을 파악하여 일지에 기록하고 정리하였다.

참고 자료

없음