한국의 평생교육 현황 및 다른 국가와의 비교를 통해 알아본 문제점과 해결방안

목차

I. 평생교육의 정의
1. 교육의 정의
2. 평생교육의 정의
3. 평생교육의 필요성

Ⅱ. 한국 평생교육의 현황
1. 한국 평생교육 발전과정
2. 한국 평생교육 현황 – 평생교육진흥원을 중심으로

III. 아시아의 평생교육 현황
1. 아시아 ․ 태평양 지역의 평생교육제도 분석

IV. 유럽의 평생교육
1. 등장배경
2. 발전과정
3. 평생교육 구축 현황
4. 스웨덴의 평생교육
5. 스웨덴 교육의 특징
6. 스웨덴 평생교육의 특징

V. 한국 평생교육의 문제점

VI. 참고문헌

본문내용

1. 교육의 정의
- 교육 : 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정.
'敎育'이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다)〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 '敎'는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, '育'은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다.
영어의 'education', 독일어의 'Erziehung', 프랑스어의 'éducation'은 다 같이 라틴어의 'educatio'에서 유래한 것으로 빼낸다는 의미와 끌어올린다는 의미를 가지고 있어 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함하고 있다.

2. 평생교육의 정의
- 평생교육 : 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육.
학교교육과 사회교육을 동시에 포괄하는 개념으로, 오늘날 대부분의 국가가 평생교육 이념하에 교육체제를 재정립하는 과정에 있다.
- 한국 헌법에는 학교의 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 정의 되어있다.

3. 평생교육의 필요성
1) 기대수명 연장에 따른 지속적인 학습의 필요성 증대 : 기술의 발달은 보건의료부분의 비약적 발전으로 이어져 인간의 평균 수명을 연장하게 되었고, 이는 오늘날 대부분의 사회가 겪고 있는 노인인구의 비율을 증가시키는 원인이 되었다. 즉, 퇴직 이후에 정규적인 경제적 활동없이 살아야 하는 기간이 늘어난 것이다. 따라서 노년층 인구들의 교육에 대한 수요가 증가하게 되었으며, 앞으로 우리 사회의 고령화가 가속됨에 따라 노후 생활을 행복하게 보낼 수 있도록 준비교육과 적응교육이 필요하다.

2) 정보화 사회로의 변화에 따른 정보 습득 능력의 필요성 : 현대사회는 과거와는 비교할 수 없을 정도로 지식의 중요성이 강조되고 있다.

참고 자료

네이버 지식백과 ‘교육’, ‘평생교육’
국가평생교육진흥원 홈페이지(www.nile.or.kr) – 사업소개
논문 ‘평생교육 관련 제도 개선방안 연구’ - 교육과학기술부
현대세계의 평생교육 - 도서
아시아, 태평양 지역 개발 도상국의 교육정보화 사업 요구 분석 - 한국평생교육HRD연구소