형사정책 사회과정이론 요약

소개글

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목차

1. 학습이론
(1) 타르드의 모방의 법칙
(2) 차별적 접촉이론
(3) 차별적 동일시 이론
(4) 차별적 강화이론(사회학습이론)

2. 통제이론
(1) 개인 및 사회 통제이론
(2) 봉쇄이론
(3) 중화(기술)이론
(4) 허쉬의 사회통제이론

본문내용

● 사회과정이론

‘사회과정이론’은 범죄성이 개인의 사회화에 의한 것이라고 보는 견해로서, 개인이 관계 맺고 있는 사람들과의 상호작용이 긍정적인가 부정적인가에 따라 범죄자가 될 수 있다고 본다. 즉 타인 및 사회와의 상호작용이 긍정적이면 범죄자가 되기 어렵고 반대로 부정적인 상호작용을 하면 범죄행위에 노출되기 쉽다는 것이다.
본 이론은 개인의 사회심리적 과정에 주목하는데 관점에 따라 학습이론과 사회과정이론으로 나누어진다. 학습이론과 사회과정 두 이론의 핵심적인 내용을 간략히 요약하면 다음과 같다.

1. 학습이론

학습이론은 행위자의 범죄수법이나 범죄의지가 범죄경력을 가진 사람들로부터 배워 학습하면서 강화된다고 본다. 이는 타르드의 ‘모방의 범죄’에서 연유하며 접촉이론, 차별적 강화이론으로 발전하였다.

참고 자료

없음