서양 중세 기독교 교육

목차

1. 기독교 교육의 특징
2. 중세의 교회 학교
3. 수도원 학교
4. 스콜라철학과 교육
5. 스콜라철학의 교육론
6. 스콜라철학의 교육적 의의

본문내용

ㆍ교육의 목적
- 기독교의 이상:창조주인 하나님을 신앙에 의해 인식하고 그에 의해 영혼의 구원을 받고자 하는 데 있음
- 금욕주의
→ 인간은 원죄를 가지고 있다는 성악설적인 입장을 취함
→ 모든 육신과 물질을 포함한 세속적 욕망을 제거함으로써 보다 높은 차원의 생활, 즉 내세의 생활을 준비하는 것에 목적을 가짐
- 도덕적 훈련과 신체적 단련, 즉 단식과 육체적 고통 그리고 최소한의 수면을 통해 욕망을 제거하여 정신적 성장과 영혼의 순화를 꾀하는 데 목적이 있음
ㆍ수도원 교육의 발달
- 기독교인들의 금욕주의 → 학교의 조직적 발달이 수도원을 중심으로 이루어짐
ㆍ지적, 심미적 교육의 쇠퇴
- 그리스와 로마 교육의 지적이고 심미적인 측면의 교육 쇠퇴
- 그리스와 로마 시대 중시되었던 지적 교과인 수사학, 체육, 예술 등은 교육의 세계에서 멀어져감
- 인간의 자연적 욕구와 흥미 억압
- 개성의 발전이나 미적 개발은 죄악시됨
- 그리스의 자유적이고 인문주의적인 교육 쇠퇴
- 로마의 실제적이고 사회적인 교육 쇠퇴
→ 종교적 단련과 수도를 중심으로 하는 교육이 이루어짐
→ 수련 중시, 강화된 체벌

참고 자료

없음