교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 통합교육의 개념
2) 통합교육의 내용

3. 결론

본문내용

I. 서론

오늘날 특수교육의 흐름은 장애인의 권리를 보장하기 위함으로 장애 학생이 일반 학교 학생과같이 적절한 교육을 받을 수 있게 하는 통합교육이 현재 주류를 이루는 상황이다. 따라서 현재 통합교육의 필요성이 대두되고 있지만, 아쉽게도 우리나라에서는 아직도 쉽게 풀지 못하는 문제처럼 여전히 어렵게 느껴지는 상황이다.

참고 자료

모두를 위한 통합교육을 그리다 송명숙 저 | 한울림스페셜 | 2021.03.15
신재한외2명, 통합교육의 이론과 실제, 교육과학사, 2019
박승희, 한국장애학생 통합교육, 2003
서울 교육과학사, 통합교육의 개념화