교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

소개글

장애인복지론
주제: 교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애인 복지
1) 장애의 개념
2) 장애인복지의 개념
3) 장애인 복지의 특성
(1) 복잡성
(2) 개별성
(3) 통합성
(4) 역동성
2. 교육적 리해비리테이션 통합교육
1) 개념 및 교육 내용
2) 교육적 리해비리테이션 통합교육의 선입견 제거 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애인 복지는 인권존중과 평등사상을 기본 이념을 바탕으로 하고 있다. 이를 통해 장애를 가지고 있는 사람들이 가진 인간의 존엄성, 생존성, 생명권을 보장하고자한다. 장애에 관한 잘못된 관점은 장애를 무능으로 보는 것이다. 이는 인간의 정체성을 무시하게 되며 장애가 나타나는 신체 일부에만 초점을 두게 되며 장애인들을 위해 운영되는 시설에 관한 거부, 일반시민으로서 역할 거부 등과 같은 문제가 나타날 수 있다. 장애인을 개별적 존엄을 가지고 있는 인간으로 볼 수 있어야 하며 인간다운 삶을 살 수 있는 권리를 가진다는 관점이 중요할 것이다. 이와 관련하여 장애인의 평등사상은 장애의 책임이 사회 전체에 있으며 사회체계에 의해서 생산되는 억압, 차별로 보게 된다. 평등은 자원의 재분배를 통해서 이루어져야하고 공동체 사회를 위해서 연대와 협력이 필요하다고 보기도 한다. 또한 장애인이 일상생활에서 불편이 발생하지 않도록 차별하지 않아야 하며 완전한 주체로서 장애인을 중심으로 한 사회구조 변화를 강조하기도 한다.

참고 자료

이준우 외 1명, 「장애인복지론」, 양서원, 2019.
정일교 외 1명, 「장애인복지론」, 양성원, 2019.
전용호, 「장애인 복지」, 학문사, 2005.