하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

소개글

외국어로서의 한국어 교육개론
주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

목차

없음

본문내용

도입
학습내용: 영화 포스터를 보여주고 목표문법을 자연스럽게 노출하여 흥미 유발
■ 자연스러운 대화를 통해 학습자들을 목표문법에 동기화시킨다.
■ 학습자의 연령 및 성별을 고려한 영화 포스터를 활용하여 흥미를 유발하고 배울 내용에 집중, 유추할 수 있도록 한다.

교사: (재미있는 영화 포스터를 보여주며)
이 영화 봤어요? 어때요?
학생: 아직 안 봤어요. 하지만 재미있어요.
교사: 네, 여러분이‘영화가 재미있어요.’생각해요.
선생님도‘영화가 재미있어요.’생각해요.
우리는 이 영화를 안 봤지만 생각해요.
아마 이 영화가 재미있을 거예요.

목표문법이 추측의 기능을 나타낸다는 점을 흥미 유발을 통해 자연스럽게 노출시킨다.
영화
포스터
(PPT)

참고 자료

양명희 외(2013), 외국인을 위한 한국어 문법 2 용법편, 커뮤니케이션북스.

서울대학교 언어교육원, 서울대 한국어 Student`s Book 2A, TWO PONDS.
서울대학교 언어교육원, 서울대 한국어 Work Book 2A, TWO PONDS.