[평가기준안] 공학일반 평가기준안 예시입니다.

목차

Ⅰ. 평가 목적 및 방침
Ⅱ. 평가 기준안
Ⅲ. 평가 방법 및 내용
Ⅳ. 수행평가 세부계획
Ⅴ. 수행평가 인정점 부여

본문내용

Ⅰ. 평가 목적 및 방침
1. 평가 목적
가. 다양한 공학 분야의 기본적인 원리와 전망을 이해하고, 관련 분야에 대한 발달 과정과 동향에 대해 파악하여 미래 사회에 대비 할 수 는 핵심 역량을 기른다.
나. 공학일반은 5∼6학년의 실과 및 중학교 1∼3학년의 기술·가정 과목과 연계된 교과로서, 학생들이 급변하는 신기술의 패러다임에 적응하고, 새로운 신기술 적용된 분야를 이해한다.
다. 공학의 개념, 가치, 역사, 윤리, 소양, 지식 재산 가치 등을 이해하고, 공학적 문제에 대한 다양한 해결책을 구상하는 공학적 설계과정을 통해서 문제를 해결하는 공학적 사고를 평가한다.
라. 정보통신공학, 자동화 공학, 에너지 공학, 재료 공학, 생명 공학, 건설 공학 세계의 기본 원리와 전망을 이해하고, 융합 공학 및 융합 지식의 동향을 파악하여 융합적 사고를 평가한다.
마. 공학의 세계와 미래 전망을 예측하며, 자신의 흥미, 적성, 능력을 고려하여 자신의 공학 진로 설계 능력을 평가한다.

2. 평가 방침
가. 공학 일반교과의 2015개정 교육과정의 성취기준ㆍ성취수준을 토대로 학생의 학업 성취 정도를 평가한다.
나. 교과별 학기단위 성취수준은 지필평가와 수행평가를 모두 합산하여 한 학기 동안 성취해야 할 공학일반교과의 보편적 특성에 따라 마련하다.
다. 성취기준 성취수준은 국가에서 제공한 그대로 사용하며 부분적으로 재진술이 필요한 경우 수정・ 보완하여 사용할 수 있으며 단, 수정・보완 시 제공된 지침을 참고한다.

참고 자료

없음