정서장애아교육_정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 정서-행동장애
2) 장애의 심리학적 위험요인
3) 장애의 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

급변하는 사회는 인간이 가지고 있는 가장 미세한 정서에 대한 성장 발달에 큰 영향을 주고 있다. 우리나라의 역사상 인간의 발달과정인 아동기의 교육에 이러한 정서장애아의 문제를 대두하는 현 사회에 정서장애 아동이 증가하여서 이러한 연구가 집중되는 것은 아니다. 즉 우리나라는 한국전쟁을 겪었으며 또한 경제적 빈곤의 시기를 겪었다는 점에서의 아동기의 정서적인 발달 과정에 더욱더 혼란한 시기를 겪었다고 풀이할 수 있다. 우리나라의 현대사회가 이러한 정서발달과정에 관심을 두는 것은 과거의 기성세대의 아동기와 현대사회의 아동기에서 이러한 문제의 발생빈도가 높아졌기 때문이 아니다. 즉 경제발전에 의해서 더 나은 학습과 환경을 제공할 수 있는 기회가 주어짐에 따라서 우리는 이러한 교육의 다양성을 제공하고 존중할 수 있으며 연구 개발할 수 있는 환경이 주어졌기 때문인 것이다. 이러한 환경의 제공은 곧 변화에 대한 노력이나 관심이 높아졌으며 그것을 실현할 수 있는 사회적인 장치나 제도들이 많이 있기 때문이다.

참고 자료

김유진. "정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양육태도의 관계 연구." 국내석사학위논문 가톨릭대학교 대학원, 2010. 경기도
정지언. "정서·행동장애에 대한 일반유아교사들의 인식 조사." 국내석사학위논문 대구대학교 대학원, 2009. 경상북도