부모교육론_사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오.(대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오.)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 부모와 자녀의 관계
2) 사춘기
3) 의사소통
4) 프로그램 기획

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리는 일생에서의 자녀 양육기의 성장 과정을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 순으로의 학자의 이론을 바탕으로 생각을 해볼 수 있다. 이에 인간의 형식적 조작기인 청소년기의 가장 대표적인 사춘기의 원인과 문제점을 개선하기 위한 많은 연구가 진행됐다.
이에 사춘기 자녀와의 의사소통을 증진하기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성해서 서술하였다.

2. 본론
1) 부모와 자녀의 관계
본래의 부모는 출산을 기점으로 자녀의 성장에서 책임감을 통해서 성인기까지의 부모 역할의 영향력을 통해서 양육의 과정에 직간접적인 개입을 하게 된다. 이에 부모의 역할은 더욱더 확대되어서의 청소년기를 벗어난 성인기까지의 그 범위가 확대되는 추세이다. 부모와 자녀의 관계는 1차 준거집단으로써의 가장 기본적인 사회적인 인간관계라고 할 수 있다. 이에 부모와 자녀의 성공적인 관계는 자녀의 미래의 삶의 기초이자 심리적 적응 및 정서적인 발달에 영향을 주게 되며 진로, 또래 관계 및 학업 등에 영향을 주기 때문에 매우 긴밀하고도 중요한 관계라고 정의할 수 있다. 이에 발달적인 상호관계라고 간략하게 정의를 할 수 있다. 더욱더 강한 점은 이러한 발달적인 상호관계라는 것은 단순히 부모가 수직적으로 자녀에게만 발달과 성장을 만드는 것이 아닌 이 과정에서의 부모 또한 인간의 성장과 발달하게 된다는 점이다. 이러한 과정에서의 가장 어려운 점은 자녀 교육에 대한 부담이 가중되고 또한 2차 정장이라는 급격한 신체의 변화 및 정서 변화, 심리적 혼동, 인간관계, 기존사회와 기성세대에 대한 반발심과 욕구 불만 등의 특성을 보이는 사춘기의 시기의 양육과정이라고 할 수 있다.

참고 자료

이화숙. "코오리엔테이션 모델을 적용한 사춘기 자녀 부모의 부모-자녀관계에 대한 태도." 국내석사학위논문 건국대학교 대학원, 2022. 충청북도