교육행정 및 경영 6-9장,12장

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목차

1. 제 5장 조직이론
2. 제 6장 의사소통
3. 제 7장 의사결정
4. 제 8장 교육기획과 교육정책
5. 제 12장 장학이론

본문내용

1. 조직의 개념
-Etzioni(1964) 는 조직 목표달성에 필요한 일정한 구조를 가지고 있는 사회단위 또는 인간의 집합체라고 정의했다.
-Katz와 Kahn는 조직을 환경과 상호작용하는 개방체제로 규정하고 상호작용을 강조.
☞ 조직이란 두 사람 이상이 일정한 목표를 추구하기 위하여 의도적으로 구성한 사회체제로써, 목표달성을 위한 특정한 과업, 권한, 의사소통, 자원 구조 등을 갖는 체제.

2. 조직의 원리: 계층의 원리, 분업의 원리, 조정의 원리, 명령통일의 원리, 통솔한계의 원리, 적도집권의 원리
1) 계층의 원리는 권한과 책임을 구성된 직위의 수직적, 계열적 등급화 의미한다.
2) 분업의 원리는 생산성의 전문성을 추구하기 위해 조직 구성원들이 과업을 나누어 분담하는 것. 횡적분업, 종적분업
3) 조정의 원리는 상위권이 하위권을 조정하는 것. 저해 요인으로는 과업 전문화, 대립되는 이익 단체의 압력, 취약한 리더십과 권위, 조직목표와 구성원 개인목표와의 차이, 집단 이기주의에 의한 할거주의 등

참고 자료

없음