[A+] 일상생활에서의 자신의 행동이나 경험을 수업시간에 배운 사회심리학 이론으로 개인을 분석하십시오. (개인적 사례 3가지 이상)

소개글

배움 평생교육원 학습은행제에서 A+ 성적을 받은 레포트 입니다.

일상생활에서의 자신의 행동이나 경험을 수업시간에 배운 사회심리학 이론으로 개인을 분석하십시오. (개인적 사례 3가지 이상)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회적 촉진효과
Ⅲ. 낙인효과
Ⅳ. 자기본위적 편향
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
일상생활에서의 행동이나 경험을 사회심리학 이론 중 ‘사회적 촉진 효과’, ‘낙인효과’, ‘자기본위적 편향’ 이론에 대입하여 심화학습 해보고자 한다. 이러한 경험을 통하여 사회심리를 어떻게 활용할 수 있을지에 대하여도 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 사회적 촉진효과
타인의 존재가 개인의 수행에 미치는 영향력에 관한 이론으로 ‘사회적 촉진 효과’가 있다. 어떠한 작업을 수행할 때 혼자서 한 사람보다, 두 명 혹은 집단으로 짝 지은 조건에서 수행 한 사람이 훨씬 빨리 수행한다는 이론이다.
나 또한 이러한 경험을 한 적이 있다. 대학 입시를 위해 미술학원을 다닐 때 매일 한가지 주제에 대하여 4시간 제한시간 내에 그림을 그리는 연습을 했다. 이 때 미술학원이 끝나고서도 스스로 주제를 내고 그림을 그리는 연습을 했는데, 혼자서 이렇게 연습할 때 보다 학원에서 수업시간 내에 공통된 주제를 가지고 다른 학생들이 그리는 속도와 퀄리티를 의식하며 그림을 그릴 때 훨씬 빠르게 그림을 그리고, 그림의 퀄리티 또한 높아졌던 경험을 했다.

참고 자료

사회심리학 강의교안, 이인숙, 배움
사회심리학, '정태연 외 10인, 학지사, 2014
사회심리학의 이해, 한규석, 학지사, 2017, p67-244
‘인지부조화 이론- 행동이 태도를 바꾼다’, 네이버 블로그