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성장과 발달 ) 유아의 사회성발달을 친사회적 행동 중심으로 보고서

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최초 등록일
2023.01.13
최종 저작일
2023.01
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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론
인간이라면 주변 사람들과 일생에 걸쳐 사회적 관계를 맺으며 성장하고 발달하게 된다. 한 사회 구성원으로 원만한 생활을 하는데 있어서 타인의 처지와 입장을 고려하며 양보하고 협조할 수 있는 마음을 갖는 것이 함께 살아가는 세상에서 꼭 필요한 덕목이 된다. 사회적 관계 형성 및 발전이 개인의 사회적 적응과 행복에 전제조건이 될 수 있지만 유아의 발달은 인지 측면만 강조되면서 사회 전반적인 분위기와 함께 출생아수 감소가 가정 내 유아에게 풍부한 사회적 경험의 기회를 감소시켜 사회성 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 유아기에 형성되는 친사회적 행동이 아동이 사회적 관계를 맺는데 중요한 역할을 하므로 유아기에 바람직한 인간관계 형성의 전제조건이며 이후 인간관계에서도 성공적인 상호작용을 가능하게 할 수 있어 친사회적 행동에 대해 많은 관심을 갖게 됐다. 친사회적 행동이 바라보는 시각에 의해 다양하게 정의될 수 있지만 타인에게 의도적이며 자발적인 행동을 포함하는 행동의 유형으로 볼 수 있다.

참고 자료

서소정(So-Jung Seo). "유아의 친사회적행동에 관한 연구." 열린유아교육연구 11.4 (2006): 287-310.
http://www.riss.kr/link?id=A103624311
우사 마나차이삽,and 장혜진. "태국 만 5세 유아의 개인적 지능, 어머니의 양육태도 및 교사⋅유아 간의 관계가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향." 지역과 세계 44.3 (2020): 69-94.
http://www.riss.kr/link?id=A107070409
김유진. "보육교사의 구조적 상호작용을 통한 만3세 유아의 친사회적 행동의 변화과정." 국내박사학위논문 중부대학교, 2022. 충청남도
http://www.riss.kr/link?id=T16159325
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