학교사회복지론 ) 학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 학교사회복지실천 관점
(2) 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향의 사례

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

학교 사회복지는 학교라는 실천 현장에서 학생, 가족, 학교, 지역사회를 대상으로 하여 학교의 사회복지사에 의해 사회복지 실천의 가치와 지식, 기법이 적용되는 사회복지의 한 영역이다. 학교는 어린이부터 청소년이 가장 많은 시간을 보내는 곳으로, 지식을 획득할 뿐만 아니라 학생들이 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 도와준다. 학교 사회복지는 학생들이 건강한 사회인으로 성장하기 위한 도움을 준다.

2. 본론

(1) 학교 사회복지 실천 관점
학교 사회복지 실천의 관점에는 생태체계 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점이 있다. 생태체계 관점이란 상호 관련되어 있으면서 여러 문제들이 겹겹이 쌓인 듯한 사례 현상을 이해하는 하나의 방법이다.

참고 자료

「학교사회복지 실천지침 개발 기초 연구」, 최경일 외, 한국학교사회복지학회, 2020
생태 체계적 사고, 상담학 사전, 김춘경 외, 학지사, 2016
임파워먼트, HRD 용어사전, 한국기업교육학회, 중앙경제, 2010
강점탐구이론, HRD 용어사전, 한국기업교육학회, 중앙경제, 2010
「청소년 임파워먼트 프로그램의 효과성 분석」, 곽미정·김형모, 경기대학교, 한국청소년학회, 2013
「임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향 – 인천·경기지역 중·고등학생을 중심으로-」, 김영란, 중앙대학교 석사학위논문, 2006
「청소년 임파워먼트 프로그램의 학교폭력 예방 및 대처 인식에 관한 연구」, 곽금연, 한양대학교 석사학위논문, 2009