놀이지도 ) 2018 유아교육특집 놀이의 발견을 본 후 내용을 정리하고 유아교육 현장에서 놀이지원을 위한 교사의 역할을 제언하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 놀이교육이란
2) 놀이를 통한 문제해결 능력 향상
3) 흥미 향상

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
한국의 조기교육과 사교육은 전 세계가 주목할 정도로 발전되어 있다. 주로 초등학생이나 빠르게는 미취학 아동부터 사교육이 이루어진다. 이러한 사교육은 대부분 학업에 초점을 두고 있다. 언어와 예체능 등 아이들의 흥미와 관계없이 주변 교육 환경에 따라 사교육이 대부분 이루어진다. 점점 빨라지는 교육 시기에 따라 조금이라도 교육이나 발달이 늦어지면 부모는 조급해한다. 주변 아이들과 발달 시기를 비교해가며 그 시기를 맞추도록 온갖 방법을 사용한다. 이러한 조기교육과 사교육의 속도에 맞춰가는 아동도 있지만, 그 속도와 난이도를 견디지 못하고 부모와 교육시설과 건강한 관계를 맺지 못하는 아동도 존재한다. 어린 나이부터 조기교육과 사교육을 성공적으로 받고 이행한 아동들은 추후 이 배움을 효과적으로 사용할 수 있다. 하지만 어린아이의 지적 수준을 향상하고 창의력과 사회성을 기르는 것은 조기교육과 사교육이 아닌 놀이에서 시작된다는 흥미로운 사실이 존재한다. 이러한 사실에 따라 유아교육이 진행되는 환경에서는 놀이 교육을 중심으로 아동의 발달을 위해 힘써야 한다. 아동에게 가장 큰 영향을 주는 대상은 단연 아동과 가장 많은 시간을 보내는 어른이 된다. 부모님과 같은 보호자 또는 어린이집이나 유치원과 같은 보육 및 교육시설에서의 교육자가 그 대상이 될 수 있다. 보호자와 교육자가 조기교육과 사교육이 아닌 놀이를 통해 아동의 교육을 지원해줄 방법을 모색해 보아야 한다. 아이들이 놀이를 통해 여러 상황을 직면하고 해결하는 방법을 직접 경험하도록 하고, 누군가의 강요로 교육에 임하는 것이 아니라 자신의 흥미를 발전시켜나가는 방향으로 유아교육을 이루어 나가야 한다.

2. 본론
2018 유아교육특집 놀이의 발견에서는 놀이 교육이 효과적으로 진행된 여러 사례를 소개한다. 이 사례들을 통하여 놀이가 아이들에게 어떻게 긍정적인 영향을 끼치는지 알아볼 수 있으며 놀이의 중요성에 대해 찾아볼 수 있다.

참고 자료

놀이에 대한 이해, 놀이지도, 2022.
2018 유아교육특집 놀이의 발견, KBS, 2018.
놀이지도, 채영란, 호남대학교, 2013.