보육학개론 에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 심리사회적 위기차원에서 본 심리사회적 발달 8단계
2. 심리사회적 발달 8단계에 대한 본인의 생각

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간의 발달 이론에 대해 큰 영향을 준 두 학자 프로이드와 에릭슨이 있다. 이 두 학자는 인간은 전생애에 걸쳐 발달하며 이를 파악하기 위해 아동의 어린시절 구조를 면밀히 파악해야한다는 점에서 두 학자가 주장한 이론에 공통점이 존재한다. 그들은 아동발달이 각기 다른 단계와 구별되는 독특한 특성을 지니고 각 단계별로 발달이 진행된다고 보았다. 발달 단계를 파악하기 위해 인간의 자아 분석에 기초를 두어 자아의 성장과정을 설명하고자 한 것이다. 프로이드는 인간의 발달이 성 에너지가 집중되는 신체적 위치에 따라 진행된다는 심리성적 발달 단계를 주장하였고 이에 반해 에릭슨은 프로이드의 이론을 확장하여 인간 발달은 역사적, 사회적 맥락과 상호작용하며 심리사회 환경을 구성한다는 8단계의 심리사회성 발달이론을 정립하였다. 에릭슨은 인간의 내적인 본능적 욕구와 외적인 사회문화적 요구간의 상호작용으로 인해 전생애에 걸쳐 심리사회성이 발달한다고 주장하였다. 즉 각 단계마다 극복해야하는 위기와 성취해야할 발달과업이 존재한다는 것이다. 이때 위기를 어떻게 극복하고 해결하느냐에 따라 아동의 성격이 결정된다고 주장하였으며 위기해결이 긍정적으로 해결된다면 건강한 자아의 발달로 발달되고 부정적인 방향으로 해결될 경우 자아 발달에 손상을 줄 수 있다고 본 것이다. 이처럼 우리는 본론에서 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 8단계를 살펴볼 것이며 이에 대한 본인의 생각을 다뤄 보고자 한다.

참고 자료

유년기와 사회(에릭H, 에릭슨 저, 연암서가)
인간발달의 통합적 이해(루이스 브레거 저, 이화여자대학교 출판부)
에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구(김지명,석사, 장로회 신학대, 2006)
에릭슨 사회심리발달 8단계 이론 분석(박노권1998)