[대입][수시][학생부종합][세특][영어세특] 영어세특 작성법 예시문입니다. 영어 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13

본문내용

예문 1
자신의 부족한 영어 실력을 보완하기 위하여 능률 버캐브러리 편을 꾸준히 외우고 수능 또는 영어 모의고사 문제를 푸는 등 자신의 영어 실력을 향상하려는 노력을 보임. ‘what I want to be in the future’ 쓰기 과정에서 공항에서 일하는 직업을 갖겠다는 자신의 꿈을 글로 표현하였고, 브레인스토밍을 통해 자신의 직업과 관련된 어휘를 직접 써봄. ‘A Better Life For All’ 단원과 관련된 그룹 활동으로 ‘Dream School Project’를 조원들과 잘 수행하여 ‘겨울방학의 효율적 이용’을 논리적인 이유와 함께 활동지에 영어로 잘 제안함. 겨울방학 방과후학교 국어, 영어, 수학 등의 과목을 각각 20시간씩 수강함.

예문 2
수업 시간에 열심히 참여하고 수업내용에 대한 이해력이 빠르며 영어지문의 해독 능력이 우수함. 어휘수행평가과정에 열심히 참여하여 좋은 결과를 거두고 단어 쪽지 시험 준비에도 적극적인 모습을 보임. 교과서 ‘Zoom In On Korea’ 단원과 관련된 그룹 활동 과제 ‘사진작가 전시회 포스터 그리기’에서 사진작가 배병우 사진의 특징과 교과서에 소개된 배병우에 대한 정보를 활용하여 그에 대해 이해하고 인간의 영혼이 천국과 연결되어 있다는 나무의 문화적 중요성을 강조하고자 한 그의 의도를 파악하여 모둠원과 함께 자연이 인간과 밀접한 관련이 있음을 떠올려 ‘고통받는 자연을 살리자’라는 내재적 메시지를 담아 사람에 의해 고통받는 소나무를 의인화하여 포스터에 그리고 가상의 전시회에 대한 정보를 작성한 후 배병우 전시회 포스터를 그려 제출함으로써 수업내용을 창의적으로 변형하여 적용하는 창의적 학습 능력을 통해 학습의 범위를 확장해나가는 모습이 인상적이었고, 모둠활동에서 적극적으로 참여하는 모습을 통하여 다른 모둠원을 배려, 존중하는 모습을 확인할 수 있었음. 방과후학교 ‘Speedy 유형 독해’를 수강함.

참고 자료

없음