만3세 1학기 관찰일지 10명 (관찰내용과 해석 및 평가)

소개글

만3세 1학기 관찰일지 10명 (관찰내용과 해석 및 평가) 분량의 자료입니다.

만3세 어린이집 3월부터 8월까지의 관찰일지입니다.

기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개부분의 관찰내용과 해석,평가까지 상세히 기록되어 있습니다.

표준보육과정에 의거하여 기록되었습니다.

목차

1. 관찰내용
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
5) 예술경험
6) 자연탐구

2. 해석 및 평가
1) 만3세 1학기 관찰일지 유아 1.hwp
2) 만3세 1학기 관찰일지 유아 2.hwp
3) 만3세 1학기 관찰일지 유아 3.hwp
4) 만3세 1학기 관찰일지 유아 4.hwp
5) 만3세 1학기 관찰일지 유아 5.hwp
6) 만3세 1학기 관찰일지 유아 6.hwp
7) 만3세 1학기 관찰일지 유아 7.hwp
8) 만3세 1학기 관찰일지 유아 8.hwp
9) 만3세 1학기 관찰일지 유아 9.hwp
10) 만3세 1학기 관찰일지 유아 10.hwp

본문내용

반 명
OO반
관찰기간
2022.3.2.~2022.8.31
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
기본생활
OO이에게 “OO아 우리 양치할까?” 라고 물었다. OO이가 “싫어”라고 말하며 블록을 만진다. OO이에게 “양치를 해야 이가 썩지 않아”라고 말하자 OO이가 “양치”라고 말하며 화장실로 간다
양치의 중요성을 교사의 도움을 받아 알 수 있다.
신체운동
모래로 음식 만들기를 하며 무엇을 만들어 볼지 한참을 고민 한다. 이내 만들고 싶은 음식이 생각 났는지 모래를 한웅큼 가져다가 조물조물 만지기를 반복한다. 모양을 만들더니 ‘맛있는 만두 완성~~’ 하고서 모래로 만두를 만들어 본다.
손으로 조작하고 움직이는 활동을 좋아하고 즐겨 하여 모래로 다양한 음식을 만들어 볼 수 있었다. 모래를 반복하여 만지고 활동함으로써 소근육 발달이 되었다.
의사소통
스케치북을 꺼내어서 그 위에 글씨를 써보았음. 교사에게 이게 무슨 말이게요 하고 말하고서 교사가 모르겠다고 하자 나도 모른다며 다음 장을 넘겨서 그림을 그려본다.
평소에는 글을 쓰는 것에 크게 관심을 보이지 않았는데, 최근 들어서 관심을 보이는 모습을 보이는 모습을 보였다. 글을 쓰며 자신도 모르겠다고 하지만 더 많은 격려를 통하여 유아가 자주 끼적이고 한글에 관심을 가질 수 있도록 할 예정이다.
사회관계
OO는 와플블록을 가지고 놀이하고 있다. 교사가 정리시간을 알리자 와플블록을 바구니에 정리한다. 교사가 바닥에 있는 자동차 교구를 가리키며 “이 자동차는 어디에 정리하면 좋을까요?” 라고 말하자 OO는 와플블록을 정리하다 자동차 교구장으로 간다. 교구장을 가리키며 교사에게 “여기요” 라고 말한다. 교사가 “알려줘서 고마워 OO야” 라고 말하자 OO는 바닥에 있는 자동차 교구를 교구장에 정리한다. 교사가 “도와줘서 고마워 OO야 OO 손에 있는 와플블록은 선생님이 도와줄까요?” 라고 말하자 고개를 좌우로 흔든 뒤 와플블록 바구니에 블록을 정리한다.

참고 자료

없음