배움사이버평생교육원_발달심리 과제

소개글

배움사이버평생교육원 발달심리 과제물로, 좋은 평가를 받았습니다. 과제하시는 데 좋은 참고 자료가 되었으면 좋겠습니다 :)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동은 연령의 증가에 따라 양적 또는 질적으로 변화하는 과정을 거친다. 우리는 이를 ‘발달’이라고 부르는데 아동발달은 유전과 환경의 상호작용에 따라 몇 가지 보편적인 발달원리가 작용한다. 발달원리 중 무엇을 가장 중요하게 생각하는지에 따라 양육 및 교육의 방법이 달라질 수 있기 때문에 발달원리에 대한 이해와 고민은 아동을 효과적으로 양육하고 교육하는 데 필수적이다. 1주차 1교시에 학습한 7가지 발달원리 가운데 내가 가장 중요하다고 생각하는 원리는 ‘발달에는 결정적 시기가 있다’는 것이다. 발달의 결정적 시기의 존재 여부는 아동발달의 쟁점 중 하나로 학자들 사이에서도 의견이 엇갈린다. 그러나 나는 발달에는 결정적 시기가 존재하며, 정상적인 발달을 위해서는 해당 시기에 적절한 자극이 주어지는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 따라서 ‘발달에는 결정적 시기가 있다’는 원리를 선택하여 구체적으로 설명해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
발달에 ‘결정적 시기’가 있다고 주장하는 입장은 어떤 심리적 특성이나 행동이 특정 시기에 획득되어야 하고, 이 시기가 지나면 부정적인 영향을 받아 회복하기 어렵다고 본다. 한편 ‘민감한 시기’는 유기체는 발달을 이루는 데 최적의 시기로, 이 시기에 알맞은 자극이나 기회가 주어지면 민감하게 반응하여 최적의 발달을 이룰 수 있긴 하지만 이 시기에 발달이 이루어지지 않더라도 회복이 불가능한 정도는 아니라고 본다.

참고 자료

홍은숙, 이한규, 김재춘, 김영화, 김재웅, 『교육학에의 초대』, 교육과학사, 2015, p105.
전현건 기자, [e-mail], “[새정부에 바란다 20] 미국, 발달지연 시 즉시 개입vs한국 만 3~4세 넘어서야 ‘장애 지각 치료’, 뉴스웍스, 2022. 3. 20.
https://www.newsworks.co.kr/news/articleView.html?idxno=593398
정영혜(1995), “몬테소리 이론의 기본체제에 관한 연구”, 釜山女子專門大學 論文集, 부산여자대학, 제17권, p.105-120.