[심리학] 에릭슨의 심리사회적 발달단계

소개글

"[심리학] 에릭슨의 심리사회적 발달단계"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 발달의 개념
Ⅱ. 본론 - 에릭슨의 심리사회적 발달단계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지 전 생애 단계에 걸쳐 계속적으로 일어나는 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달은 지적·정서적·사회적·신체적 등 전인적인 측면에서 변화하는 것을 뜻하며, 이는 분화와 통합의 과정으로 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다. 인간의 전 생애에 걸친 발달과정에는 어떤 특징이 양적으로 증대되고, 기능이 유능해지며, 구조가 더욱 복잡해지는 긍정적인 변화뿐만 아니라 양적으로 감소되고, 기능과 구조가 쇠퇴하는 부정적인 변화 또한 포함된다. 발달은 이전 경험의 누적에 따른 산물로써 삶의 중요한 사건이나 경험이 발달상의 큰 변화를 가져올 수 있으며 이는 한 개인의 발달이 역사·문화적 맥락의 영향을 받음을 의미하기도 한다. 발달의 각 영역은 서로 밀접하게 관련되어 영향을 주고받는 복합적인 관계에 있다. 따라서 모든 발달 영역이 통합적으로 발달하는 것이 중요하다. 이러한 발달에 대한 학문체계로서 인간의 변화를 체계적으로 다루는 학문인 발달심리학이 생겨나게 되었고, 발달심리학 학자 중 하나인 에릭슨은 심리사회적 발달이론을 주장하였다.

참고 자료

청소년상담사 수험연구소, 청소년상담사 3급 한권으로 끝내기, 시대고시기획, 2021