유능한교사,무능한교사

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면담 진행 순서
1) 유아교사의 업무 및 특성
1. 유아교사가 하는 일
2. 초,중,고등학교 교사와 구별되는 유아교사에게만 필요한 능력이나 자질
3. 현대의 시대적 특성에 의해 요구되는 유아 교사로서의 자질

2) 유아교사가 맺는 다양한 관계
4. 학부모와 좋은 관계를 형성하기 위해서 교사에게 필요한 요인
5. 여러 유형의 학부모들과의 상호작용 방법
6.학부모와의 관계에서 어려운 점
7. 동료 교사와 좋은 관계를 유지하기 위한 방법

3) 유능한 교사, 무능한 교사
8. 좋은 유아교사 혹은 유능한 유아교사가 되기 위해서 필요한 자질
9. 교사가 되기 전, 교사가 된 후 유능한 교사에 대한 생각의 차이
10. 교사가 생각하는 유능한 교사, 유아가 원하는 교사, 학부모들이 원하는 교사, 동료 교사
들이 생각하는 좋은 교사, 기관이나 원장이 원하는 교사의 차이 및 차이 극복 노력
11. 유능한 유아교사가 되기 위한 특별히 노력
12. 무능한 교사가 되지 않기 위한 노력
13.유아교사를 하면서 어려운 점이 있었을 때 그것을 어떻게 극복해 나갔는지

참고 자료

없음

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