청소년문제론 _ 학업중퇴청소년

목차

1. 문제제기

2. 중퇴청소년에 대한 이론적 배경
1) 중퇴청소년의 개념
2) 학업중퇴 청소년의 유형
3) 학업중퇴의 원인
4) 중퇴청소년의 특성
5) 중퇴청소년 관련 이론

3. 중퇴청소년의 실태 및 현황분석
1) 중퇴청소년 실태
2) 중퇴청소년 현황 및 문제점

4. 중퇴청소년 지원방안 및 대책
1) 영역별 복지개입 방안
2) 유형별 대처방안

5. 결론

본문내용

1.문제제기
학교를 둘러싼 많은 사회적인 논쟁과 관심, 염려에도 불구하고 여전히 학교 밖 청소년의 눈에 학교는 안전한 보호와 교육의 공간일 수밖에 없다. 이는 학교 밖의 청소년을 문제로 보는 이분법 구조의 시작이라 할 수 있다. 이러한 문제에도 불구하고 학교를 청소년교육과 생활의 가시적이며 사회의 주요한 기능을 하는 핵심적 공간으로 전제하지 않을 수 없다.

2.중퇴청소년에 대한 이론적 배경
1)중퇴청소년의 개념
*중퇴 – 자퇴(권고퇴학), 제적(명령퇴학) 등을 포함하는데, 자퇴와 제적은 본인의 의사에 따른 것 인가, 아니면 학교의 명령으로 퇴학당한 것인가에 따른 구분이다. 현재 본인의 의사에 따라 자퇴한 경우는 형식상으로나마 복학이 가능하지만 제적을 당한 경우에는 복학이 불가능하다.
*학업의욕상실자 – 학업의욕상실자라고 불릴 수 있는 학생들을 학업중퇴자 연구대상으로 포함시켜야 하며, 학교에 가지만 실질적으로 학업을 그만둔 상태로 몸만 교실에 앉아있거나 적만 학교에 두고 있는 경우가 적지 않을 것이라고 조한혜정은 지적했다.
*학교중도탈락 – 청소년의 개념에 내포된 대상은 현재 학교를 떠나 있는 실제 중도탈락 청소년, 무단결석·학교부적응 등의 이유로 중도탈락의 위험이 있는 잠재적 학교중도탈락 청소년, 학교를 떠났다가 다시 복학한 복학청소년으로 구분된다.
*우리나라 청소년들의 학교거부와 관련하여 나타나는 행동과 용어들에 대해 살펴보면 다음과 같다
-학교공포증(school phobia) :학교에서 경험한 불안이 심해서 학교에 가는 것을 싫어하거나 아예 가지 않으려고 하는 행동을 말한다.
-등교거부(non-attendance at school) : 본인의 심리적 이유 때문에 등교를 거부하는 상태를 말한다.
-학교거절증(school refusal) : 학교가기를 꺼리거나 거부하는 상태를 말한다.
-중도포기(drop out) : 학생이 수업에 계속 참여할 의사의 여부와 상관없이..

<중 략>

참고 자료

없음