영유아보육프로그램개발과 평가 ) 영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론(성숙주의 이론, 정신분석 이론, 행동주의 이론, 인지발달 이론, 생태학적 이론)을 근거로 보육프로그램 운영 시 시사하는 바를 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달 이론
(5) 생태학적 이론

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
3세 미만의 아이는 영아, 3세부터 초등학교에 입학하기 전까지의 아이를 유아라고 한다. 이를 합쳐 영유아라고 말할 수 있다. 영유아시기에 학습하고 형성되는 행동이 인간 행동의 전반적인 기초가 된다. 그렇지만 매우 중요한 시기임에도 불구하고 스스로 영유아가 학습하고 깨달을 수는 없기 때문에 주변의 다양한 도움이 필요한 시기이다. 또한, 부모도 완벽하게 영유아를 돌볼 수 없고 보육에 대한 지식 또한 부족하기 때문에 전문가의 도움이나 기관의 도움이 필수불가결한 존재가 되었다. 그렇기에 국가에서도 다양한 관련 지원을 아낌없이 하고 있다. 그렇기에 전문가 및 기관 등은 다양한 프로그램을 통해 영유아의 발달 및 보육을 돕고 있다. 영유아 보육 프로그램은 영유아의 발달에 맞춰 구성한 짜임새 있는 프로그램으로, 보육 프로그램이 어떠한 발달이론에 맞춰 어떻게 개발이 되는지 이론을 통해 공부하고 평가해보도록 하자.

2. 본론
영유아의 보육 프로그램은 일반적인 교육 프로그램과는 확연히 다른 모습을 보인다. 후에 설명할 이론에 맞추어 실제 현장에서 어떠한 방식을 통해 특정 내용을 학습할 수 있게 하는 교육 내용을 기술한 것이 바로 영유아 보육 프로그램이다. 특히, 이론을 기반으로 구성되어 있고 기관 및 지역사회 등의 특성이 반영되어 있으며 실시하는 방법이 구조화 되어있는 특징을 갖고 있다.

참고 자료

영유아프로그램 개발, 저자 하정연·노진형·전재선·황현숙·허우정, 2017, 양서원출판사