영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론(성숙주의 이론, 정신분석 이론, 행동주의 이론, 인지발달 이론, 생태학적 이론) 을 근거로 보육프로그램 운영시 시사하는 바를 설명하시오.

소개글

만점 받은 과제입니다.
다섯 가지 이론을 빠짐없이 다루었고 본인의 생각으로 작성하였습니다.
모사율 매우 낮습니다.
과제 작성시 도움이 되실 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육프로그램의 개념
2. 성숙주의 이론
3. 정신분석 이론
4. 행동주의 이론
5. 인지발달 이론
6. 생태학적 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 출처

본문내용

Ⅰ.서론
최근 여성들의 사회 참여도가 높아지면서 보육과 교육을 결합한 프로그램이 요구되고 있다. 즉, 가족구조의 변화와 부모 역할에 대한 변화, 지나친 조기교육으로 인해 영유아가 심리적 스트레스를 받고 있으므로 영유아의 욕구와 흥미, 개성을 존중하는 영유아중심의 보육프로그램에 대한 필요성이 인식되고 있다. 따라서 영유아 자체를 위한 보육 프로그램 개발에 대한 많은 관심을 불러일으키고 있다. 일반적으로 영유아 보육프로그램의 개발은 세계적으로 널리 이루어지고 있는데 특히 미국의 헤드스타트 운동을 중심으로 다양한 프로그램을 선보이고 있다.
최근동향은 반편견 교육 프로그램, 다문화 교육 프로그램, 장애아 통합 프로그램 등 가정과 사회적 변화를 반영한 특정한 목적을 지원하는 보육프로그램의 개발 및 운영이 요구되고 있다. 이런 상황을 고려하여 본론에서는 영유아 보육프로그램의 개념과 영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되고 있는 이론들을 근거로 실제 보육프로그램을 운영할 때에 시사하는 바를 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육프로그램의 개념
영유아 보육프로그램이란 어떤 특정 이론에 의해 조직된 영유아교육과정의 모델로서 일반적인 교육과정의 개념보다 더 구체적이고 또한 실제 현장에서 가르치는 교육내용을 상세하게 기술한 것으로 영유아교육기관에서 진행되는 보육과정 또는 프로그램을 의미한다. NAEYC(1991)에서는 유아가 학습할 내용, 교육목표를 성취해 나가는 과정, 유아가 목표를 성취할 수 있도록 돕는 교사의 모든 역할, 교수와 학습이 발생하는 상황에 관해 서술한 조직화된 틀이라고 정의하고 있다. 영유아 보육프로그램은 영유아를 위해 무엇을 할 것인가를 구체화하는 것이며, 교육목표, 내용, 교수학습방법 등과 관련된 계획과 운영에 대한 의견을 제안하고 결정에 참여하는 절차와 과정을 거쳐 기관 수준에 알맞게 편성하는 것이다.

참고 자료

김혜경, 『영유아프로그램 개발과 평가』, 서울: 창지사, 2009.
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명, 『영유아프로그램 개발과 평가』, 서울: 창지사, 2014.
이기숙, 강숙현, 『영유아프로그램 개발과 평가』, 서울: 정민사, 2012.
황해욱, 송연숙, 최혜진 외 3명, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 서울: 공동체, 2009.