한국어교육 문법 모의 수업 지도안 이유의 -아서/어서, 한국어 초급 문법 수업 교안

소개글

한국어 문법 이유의 'A/V-아서/어서'에 대한 문법 수업 교안입니다.
목표 문법인 '-아서/어서(이유)' 의미와 형태를 효율적으로 전달하며,
어떤 상황에서 해당 문법이 많이 쓰일지 고민하며 작성하였습니다.
해당 교안으로 모의 수업을 진행하였을 때, 교수님과 함께 공부하는 선생님들께 좋은 피드백을 받았던 지도안입니다.
한국어 교원자격증을 위한 모의 수업과 교안 참고에 많은 도움이 되시기를 바라겠습니다.

목차

1. 도입
1) 인사 및 학습문형 도출

2. 제시
1) 'A/V-아서/어서'의 의미 제시
2) 'A/V-아서/어서'의 형태 제시

3. 연습 (문법 연습)
1) 기계적 연습
2) 유의미한 연습

4. 생성 및 활용
1) 짝 활동

5. 정리

본문내용

단원명
서울대 한국어 1B-12과 여보세요
학습 문형
A/V-아서/어서 (이유)
학습 목표
'A/V-아서/어서'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 'A/V-아서/어서 (이유)'의 표현을 이용하여 말할 수 있다.
수업 단계
도입
교사 활동
● 인사 및 학습 문형 도출
T: 안녕하세요? OO 씨는 이번 여름방학 때 고향에 가요?
T: 왜요? 고향에 왜 못 가요?
T: 아하, 방학에 바빠요. 그래서 고향에 못 가요. 맞아요?
T: 방학에 바빠요. 그래서 고향에 못 가요. 우리 이렇게 말해요. 선생님 따라 해 보세요.
바빠서 고향에 못 가요.
T: 오늘은 ‘바빠서’에 나온 ‘-어서/-아서’ 배울 거예요.
학습자 활동
S: 아니요. 선생님, 저는 고향에 못 가요.
S: 바빠요. 고향에 못 가요.
S: 네.
S: 바빠서 고향에 못 가요.
자료
시간
2분
제시 : 의미 제시 및 형태 제시
● 'A/V-아서/어서'의 의미 제시
T: 잘했어요. 여러분 화면을 보세요.
(PPT를 보여주며) 어디 가요?
T: 맞아요. 식당에 가요. 왜요? 왜 식당에 가요?
T: 네 맞아요. 배가 고파요. 그래서 식당에 가요. 이럴 때 우리 말해요. 배가 고파서 식당에 가요.
T: (다음 슬라이드를 보여주며) 사진 보세요.
뭐하고 있어요?
맞아요. 공부해요. 왜 공부해요?
T: 맞아요. 시험이 있어요. 그래서 공부해요.
따라해 보세요. 시험이 있어서 공부해요.
T: 이건 어때요? 남자가 잠을 잘 자요?
T: 왜요? 왜 잠을 못 자요?
T: 맞아요. 커피를 많이 마셨어요. 그래서 잠을 못 자요. 이렇게 말해요. 커피를 마셔서 잠을 못 자요.
T: (슬라이드 중 예문을 보며)
식당에 가요. 왜 식당에 가요?
이유 있어요. 뭐예요?
맞아요. 배가 고파요.
배가 고파요. 그래서 식당에 가요.
따라 해 보세요. 배가 고파서 식당에 가요.
(두 번째 예문을 보며)
잠을 못 자요. 왜 잠을 못 자요?
이유가 있어요. 커피를 마셨어요.
커피를 마셔서 잠을 못 자요.
따라 해 보세요. 커피를 마셔서 잠을 못 자요.

참고 자료

서울대 한국어 1B Students Book, 서울대학교 언어교육원/투판즈/2013.03.01