동기이론에 대하여 설명하고 청소년지도자 되려는 자신의 동기를 기술하시오

소개글

청소년지도방법론
주제: 동기이론에 대하여 설명하고 청소년지도자 되려는 자신의 동기를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구 위계 이론
2. 동기유발과 관련된 요소
3. 동기유발전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

동기란 인간의 행동을 유발하는 역할과 함께 행동에서 방향을 유지해주는 힘이다. 동기로 인해서 인간 행동은 지속적으로 활력을 받게 된다. 또한 동기는 일정한 방향으로 지속되어 유지가 이루어지는 요소나 사건으로서 의미를 가지고 있다.
동기는 외재적 동기와 내재적 동기로 분류할 수 있다. 먼저 외재적 동기란 동기 근원이 외부에 있다고 보는 것이며 보상, 벌, 사회적 압력 등 외부적인 통제로 동기가 유발된다. 외재적 동기는 보상의 강도가 점차 높이면서 동일한 수준의 동기가 유발될 수 있고 외적 보상으로 길들여지게 된다.
두 번째로 내재적 동기는 개인의 내적 요인이 동기 요인이 된다는 것이다. 이는 개인이 가지고 있는 흥미, 호기심, 욕구, 가치, 신념, 포부 등이 포함된다. 내재적 동기는 인간의 자발적이고 능동적인 행동을 할 수 있도록 하는 동기이다.
이처럼 동기는 인간 행동에 많은 영향을 준다는 것을 알 수 있는데 청소년지도방법에서도 청소년들의 동기를 유발시킬 수 있도록 하는 것이 중요하다. 동기를 어떻게 유발할 것인지에 따라서 목표, 내용이 달라지고 청소년지도자가 하는 역할도 변화하게 된다. 또한 청소년지도에서 동기는 청소년이 자발적으로 참여하고 활동할 수 있는데도 유용하기 때문에 동기유발이 이루어지도록 해야 하는 것이다.

참고 자료

진희일, 「청소년지도 방법론」, 양서원, 2018.
한국방송통신대학교, 「청소년진로지도및상담」, 한국방송통신대학교출판문화원,
2015.
김영인 외 1명, 「청소년 지도방법론」, 창지사, 2016.
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