학교사회복지문제와 현재 진행되고 있는 학교사회복지 프로그램에 대한 분석보고서

소개글

과목명: 학교사회복지론
주제: 학교사회복지문제와 현재 진행되고 있는 학교사회복지 프로그램에 대한 분석보고서

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 및 청소년들의 여가활동에 대한 문제
2. 여가활동 지원을 위한 학교사회복지 프로그램 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교사회복지라는 것은 사회복지실천 영역 중 하나로서, 학생들의 지적 및 사회적, 그리고 정서적인 욕구를 충족시켜 주어 보다 균등한 교육적 기회 및 학업성취를 달성할 수 있도록 돕는 것을 말한다. 이와 같은 학교사회복지는 요보호 학생은 물론이고, 일반학생을 대상으로 하여 심리치료 또는 진로지도 등을 제공하고, 지역사회과 가정, 그리고 학교를 서로 연계시킴으로써 학생이 사회적인 기능을 원활하게 영위할 수 있도록 학교 본연의 임무를 극대화시키고자 개입을 하는 것이라고 볼 수 있다.
아울러 학교사회복지는 학생들과 환경 간의 상호작용을 긍정적으로 변화시키고자 노력하는 것으로서 생태학적인 관점에서 학교 내에만 국한 된 것이 아니라 지역사회와의 상호작용에 주목한다는 특징이 있다. 이러한 학교사회복지사업은 사회복지의 기본적인 실천 지식과 기술을 활용해 학교에서 발생하고 있는 다양한 문제를 예방하고 효과적으로 해결함으로써 학교가 교육의 궁극적인 목적을 잘 달성하도록 지원하는 것을 목적으로 한다.
이에 대한 구체적인 실천 방안으로 학교사회복지 프로그램(사업)이 있는데 이는 학생들의 학교생활 부적응 예방과 학생들의 잠재력 및 능력을 최대한으로 발휘할 수 있는 환경 조성을 기본 원칙으로 한다. 아울러 학생들의 교육복지 욕구를 해소코자 추진된 사업이라고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 학교사회복지 프로그램에 대해 살펴보고자 한다. 학교사회복지 문제와 현재 진행되고 있는 학교사회복지 프로그램에 관한 분석보고서를 작성해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고 자료

홍봉선, 학교사회복지론, 공동체, 2020.
김정열, 청소년지도방법론, 공동체, 2015.
2020 청소년 통계, 통계청 및 여성가족부, 2020.
최다현 기자, [2020 청소년] 10명 중 4명 여가시간 2시간 미만… 주로 인터넷·게임한다, 아주경제. 2020.4.27.
방과후학교운영지원센터 (www.afterschool.go.kr)