아동의 과학적 특성과 과학적 역할에 대해 기술하고, 주변의 영유아를 관찰(자녀, 놀이터에서 놀이하는 영유아 등)해

소개글

아동과학
주제: 아동의 과학적 특성과 과학적 역할에 대해 기술하고, 주변의 영유아를 관찰(자녀, 놀이터에서 놀이하는 영유아 등)해 볼 때 영유아에게서 나타나는 특성과 역할에 대해 기술하고 관찰하며 느낀 점에 대해 기술하시오.(관찰한 내용에 한해 나타난 과학적 특성 및 역할에 대해 기술)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 과학적 특성과 역할
1) 영유아의 과학적 특성
2) 영유아의 과학적 역할
2. 영유아 관찰에서 나타난 특성과 역할
1) 관찰 상황
2) 관찰에서 나타난 특성과 역할

Ⅲ. 결론 : 느낀점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 과거에는 상상 속에서 가능했던 기술들이 실제 현실에서 실현되고 있다. 과학은 우리 생활 깊숙이 파고들어 있으며, 현대사회에서는 과학자가 아닌 일반인들에게도 일상생활 속 과학을 이해하고 이를 활용하는 능력이 요구된다. 또한, 과학기술이 가져온 환경 파괴와 같은 다양한 사회적 문제를 해결하기 위해 과학적 지식과 이해를 바탕으로 의사결정 하는 능력이 요구된다.
이와 관련하여 과학 기술의 발전이 국가 발전을 보여주는 척도로 인식되고 있으며, 이에 많은 국가들은 과학의 선진화를 위해 기초 작업으로써 아동에 대한 과학교육을 강조하고 있다. 우리나라에서도 국가적 차원에서 과학교육 진흥을 위해 과학교육의 중요성을 강조하고 있다(권은주, 2017).

참고 자료

권은주(2017). 구성주의 관점에 기초한 과학적 탐구활동이 유아의 창의성과 자율성에 미치는 효과. 국내석사학위논문 동국대학교.
정윤희(2011). 실외 과학활동이 유아의 과학탐구능력에 미치는 효과. 국내석사학위논문 숭실대학교 교육대학원.