학교폭력 예방법

목차

1. 학교 폭력의 전반적인 개념
2. 다양한 장소에서 학교폭력을 분석해봅니다
3. 본인이 생각하는 구체적인 대안도 생각해봅니다.

본문내용

1.학교 폭력의 전반적인 개념
학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력, 정보 등에 의하여 신체, 정식 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말합니다. 학교 폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조입니다.

학교폭력의 원인
우선 학력 중심 사회인 우리나라에서 공부만을 중시하는 교육현장에서는 인성교육을 충분히 실시하지 못하는 경우가 현실입니다. 학생들을 판단하는 유일한 척도는 학업 성적이라 할 정도입니다. 좋은 고등학교를 진학하기 위하여 중학교 내신을 잘 받아야 하며, 이를 위해서는 아프지도 말아야하고, 전 과목에 걸쳐서 모두 잘 하는 최고의 학생이 되어야 한다는 강박이 있습니다. 학부모들은 자신의 자녀들이 어떻게 학교생활을 하고 있는 것에 관심이 있기보다는 학업성적에만 신경 쓰는 추세로 가고 있습니다. 일등만 원하는 우리사회의 무한경쟁시스템은 이등과 삼등의 존재자체를 부정하거나 소외시키는 현상이 빈번합니다. 청소년들이 가정과 학교에서 소외되면서 문제가 발생합니다. 혈연, 지연, 학연이 판치는 사회에서 학연의 의미가 중요합니다. 학벌에서 소외된다는 것은 소위 기득권층에 진입이 어려울 수 있다는 사회적 강박이 있습니다. 이러한 사회에서 일류대 못가면 사회적 낙오자라는 인식이 높고, 그들의 소외의식을 심각한 상황이라고 합니다.
그리고 사회의 불건전한 문화와 직접적으로 연관되어 있습니다. 청소년의 비행은 사회적 진공 속에서 발생하는 것이 아닙니다. 청소년들은 어른들의 모습을 보면서 자랍니다. 청소년들에게 문제가 있다면 그것을 어른들의 부끄러운 모습이 청소년들 통해 나타나는 것뿐입니다. 가정과 학교에서 소외된 학생들은 서로 모여 집단을 이룹니다. 비행집단을 이룬 청소년들은 공부에는 관심이 없고, 학교 주변에까지 침투된 유해업소에 드나들게 됩니다.

참고 자료

경기도교육청 2021년 1차 학교폭력 실태조사 부천포커스 뉴스
생활법령 학교폭력
학교폭력 예방의 이론과 실제, 푸른나무재단, 학지사 2021