피아제의 인지발달단계에 근거하여 아동의 인지발달을 최대화 할 수 있는 방안을 제시하시오 (인간행동과사회환경)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2.1 피아제의 인지발달 이론
2.2 단계별 인지 발달
2.3 피아제의 인지발달 단계에 따른 아동의 인지발달을 극대화하기 위한 조치
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 성장 과정에서 인지 구조에 따라 환경의 요구를 수용하고 환경에 적응하거나 그에 따라 욕구를 수정하는 방식으로 인지발달이 이뤄진다고 한다. 새로운 정보를 자신이 가지고 있는 감각을 통해 습득하는 운동기와 감각과 행동에 의존하던 것들을 언어로 대치하는 전조작기, 자신의 직접적 경험을 통하여 인지하는 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분한다. 피아제는 아동의 건강한 인지발달을 위해서는 이 4단계를 반드시 거쳐야 한다고 보고, 본론에서는 피아제의 인지발달 단계를 바탕으로 아동의 인지발달을 극대화할 수 있는 방안을 제시해 보도록 한다.

Ⅱ. 본론
2.1 피아제의 인지발달 이론
피아제는 지능을 기능적 측면과 구조적 측면으로 나눠 설명하는데, 기능적 측면은 지능이 인지 시스템에서 어떻게 작용하는지에 대한 것이고, 구조적 측면은 이를 만들어 내는 지식이다.

참고 자료

소경희(2005). 교육과정 개발. 교육과학사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.