한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

소개글

교과목명: 외국어로서의 한국어교육개론
주제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 청각구두법
2. 인지 학습 이론에 근거한 언어교수법
3. 의사소통 교수법
4. 한국어 교수법의 특징

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
한국 드라마, K-POP 등 한류 열풍의 세계적 확산을 통해 외국인의 한국어 학습에 대한 관심도가 높아졌다. 이에 따라 외국어로서 한국어 교육에 대한 다양한 이론적 접근이 이루어졌다. 교육의 방식에 대한 이론적 고찰은 언어교수법으로 정리된다.
언어교수법은 언어를 대상으로 하고 있는 교육의 방식이다. 언어는 인지 과학, 사회학, 인류학과 같이 다양한 학술적 분과의 영향을 받는다. 언어 교육을 통해 학습자는 언어에 대한 개념적 지식과 절차적 지식을 함께 습득한다. 언어 교수법은 언어를 보는 관점, 언어 교수와 학습 목적, 언어 습득 과정에 따라 구분된다. 언어 교육에 사용된 교수법의 역사와, 각 교수법의 특징, 장단점을 비교해 볼 것이다. 이를 통해 교수법을 시의적절하게 활용할 수 있는 방안을 모색할 것이다.

II. 본론
1. 청각구두법
청각구두법은 목표 언어의 습관을 학습하는 것을 교수 학습 목표로 설정한다. 청각구두법은 구조주의 언어학, 행동주의 심리학의 영향을 받아 발달했다. 특정 언어 자질을 무의식적으로 수행할 수 있는 능력을 키우는 것을 효과적인 언어 학습의 방법으로 본다. 좋은 언어적 습관 형성을 통한 자동화된 언어 능력은 기계적인 연습을 필요로 한다.

참고 자료

강현화, 원미진(2017), “한국어교육학의 이해와 탐구”, 한국문화사.
송향근 외(2016), “예비교사를 위한 한국어교육론”, 하우.