아동문학교육의 관점에 대해 정리해보고 아동문학교육에 대한 바람직한 교사의 입장에 대해 서술하시오

소개글

교과목 명: 아동문학교육
주제: 아동문학교육의 관점에 대해 정리해보고 아동문학교육에 대한 바람직한 교사의 입장에 대해 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동문학교육
2) 교사의 역할

3. 결론

4. 참고문헌
 

본문내용

Ⅰ. 서론
어린시절부터 아이들에게 ‘책’을 접하게 하는 일은 동서고금을 막론하고 고무되어 왔다. 책은 우리에게 유용한 지식을 전달해주고, 직접 만나지 못한 사람들의 이야기를 들을 수 있게 해주며, 여러 문화를 알게 해준다. 또한, 책은 우리에게 휴식을 주기도 하고, 인생을 안락하고 풍요롭게 살도록 도와준다. 그렇기에 책을 대하는 바람직한 습관은 아동기에 형성이 되어야 하며, 이에 아동문학교육이 이루어져야 한다.
다음의 본론에서는 아동문학교육에 대하여 알아보고 바람직한 교사의 역할에 대하여 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동문학교육
1) 관점
회화나 활자에 익숙해지기 전부터 어린 아이들은 부모님 혹은 조부모님이 들려주는 이야기의 세계에 빠져들면서 미지의 세계로 발을 들여놓기도 하고, 그들이 만든 상상의 나라에 들어가기도 한다.아동문학의 매력은 이 이야기적인 구조가 이를 받아들이는 수용자의 마음속에서 다시금 되살아날 시, 더욱 빛을 발하게 된다고 생각을 한다.

참고 자료

유정아(2003)『웹 기만 아동문학 교육 모형 개발』, 이화여자대학교 대학원
심유미(2003)『문학작품 토의 시 교사의 질문유형이 아동의 반응과 독서 태도에 미치는 영향』, 가톨릭대학교 교육대학원