다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고

소개글

교육심리학
주제: 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 다중지능이론
2) 본인의 강점지능과 약점지능
3) 강점지능을 강화와 약점지능 보완에 대한 기술

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

지능에 대한 정의는 다양하지만 일반적으로 이론가들은 “지능이 완전하게 발달한 성취물이기보다는 일종의 능력 혹은 잠재력이며 생물학적인 근거를 가지고 있다”는 의견을 내세우고 있다. 즉 지능은 유전적으로 부여가 된 인간의 중추신경계의 특징들과 학습, 경험 등의 환경적 요인에 의하여 복합적으로 발달이 된 것이라고 이해가 된다. 가드너는 “지능이 무엇인지의 문제보다 어디에서 작용을 하는지의 문제가 더욱 중요하다”고 보았다. 그러한 점에서 지능에 관한 다른 이론가들의 견해와는 다르게 지능의 내용 그리고 적용에 있어서 타당성의 여부를 특히 중요시 하였다. 본론에서는 이와 관련하여 다중지능이론에 대해 알아보고, 본인이 예측하는 나의 강점지능과 약점지능, 그리고 나의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 방안에 대해 서술해보고자 한다.

참고 자료

신명희 외, 교육심리학, 학지사, 2018
신혁숙 외, 교육심리학, 학지사, 2020
허승희 외, 교육심리학, 학지사. 2020