한국어모의수업지도안

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목차

없음

본문내용

수업 진행 단계
도입  제시  연습  활동  마무리
총 수업시간
50분
단계
교수∙학습 활동
시간
학습
자료
지도상
유의 사항
도입

○이사하려는 이유에 대해 이야기하기
교 사 : 지금 어디에 살고 있나요?
학 생 : 학교 기숙사에 살아요. 그런데 다른 곳으로 이사했으면 좋겠어요.
교 사 : 이사를 가려고 하는 이유가 뭔가요?
학 생 : 화장실이 하나밖에 없고 사용하기 불편해요.
교 사 : 어떤 집을 구하고 있나요?
학 생 : 학교 근처에 화장실이 있는 원룸이었으면 좋겠어요.
교 사 : 원하는 집을 구하게 되었으면 좋겠어요.
5분
대학 기숙사 사진

▶ 대학 기숙사 사진을 미리 PPT로 작성한다.


▶ 학생들과 대화하면서 교사가 자연스럽게“–았/었/였으면 좋겠다.”라는 표현을 써서 대화를 한다.

제시

○학습 문제 확인하기
교 사 : 그런데 선생님이 방금 ‘원하는 집을 구하게 되었으면 좋겠다.’라고 이야기 했죠?
학 생 : 네.
교 사 : 그럼 “–았/었/였으면 좋겠다.”라는 표현이 무슨 뜻이고 언제 쓰는지 아세요?
학 생 : 몰라요.
교 사 : 좋아요~ 그럼 오늘 “–았/었/였으면 좋겠다.”라는 표현을 배워 볼께요.
학 생 : 네! 좋아요.

참고 자료

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