한국어교원 교안작성 모의수업지도안
- 최초 등록일
- 2022.08.09
- 최종 저작일
- 2022.02
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소개글
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목차
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본문내용
영역 - 문법
수업내용 - -(으)세요
학습목표
‘-(으)세요’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.
‘-(으)세요’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.
단계-도입
학습 내용-'-(으)세요’를 이용하여 지시를 하고 학습자는 교사의 지시에 따라 행동으로 옮긴다.
학습 활동
'-(으)세요’ 가 사용된 문장을 노출시킨다.
T: (한 학습자를 호명한 후 앞으로 나오라는 손짓을 하면서) “앞으로 나오세요”
S: (앞으로 나간다)
T: (의자에 앉는 시늉을 하면서) “앉으세요.”
S: (의자에 앉는다)
T: (일어나는 시늉을 하면서) “일어나세요.”
S: (의자에서 일어난다)
T: (왼쪽을 가리키며 걸어가는 몸짓을 보여주며)”왼쪽으로 가세요.”
S: (왼쪽으로 걸어간다)
유의점 - 교사의 지시를 이해하지 못하고 머뭇거릴 때는 지시에 따라 행동할 수 있도록 다양한 몸짓과 신호로 도와준다.
학습자료 - 교실 앞에 의자를 갖다 놓는다.
시간 - 5분
단계 - 제시
학습 내용 - 문법 사항의 의미, 형태 제시
참고 자료
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