평생교육론_평생교육의 등장 배경과 평생교육의 개념

소개글

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목차

1. 평생교육의 등장 배경
1) 평생교육의 등장 배경
2) 학교교육의 한계점을 탈피한 평생교육
3) 사회의 변화에 따른 평생교육

2. 평생교육의 개념과 지역공동체 평생교육의 개념
1) 평생교육의 개념
2) 지역공동체 평생교육의 개념
3) 지역공동체와 평생교육의 상관관계

본문내용

1. 평생교육의 등장 배경

인간은 교육을 벗어나 살 수 없으며, 생애주기적 관점에서 볼 때에도 인간은 태어나고 죽으면서 까지 모든 것을 교육하고, 교육받으며 이것이 사회화를 통해서도 이루어지고, 기관에서도 이루어지기도 한다. 평생교육은 현대사회의 지식중심의 사회로 도래하면서, 개인의 사회적 행위, 그리고 사회에서 지위 확보를 위한 전제조건으로 점차 지식이 그 중심요소로 변해가고 있다. 사람들 개개인의 가공을 통한 정보와 구조화라는 노력을 통해 지식이 전달되면서 인간의 하급은 혁신 가능한 존재로서의 새로운 지식을 생성하는 일종의 사회 중심적 활동이 바로 교육이 된 것이다. 또한 정보가 디지털화 되면서 현실의 모사가 아닌 정보의 조합을 통해 디지털 이미지는 수정이나 변조가 자유롭다. 이것은 정보의 축적이나 복제 및 변조 등이 쉬워지면서 자료를 소장하거나 암기하는 일이 큰 의미를 지니지 않는 것을 일컫는다.

참고 자료

윤여각, 정민승, 오혁진 / 2009 / 평생교육론 / KNOU PRESS
정민승, 허준 / 2017 / 평생교육경영론 / KNOU PRESS