몬테소리 교육의 환경구성을 기술하고 교사의 역할에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육의 환경구성을 기술
2. 몬테소리 교육에 있어 교사의 역할을 기술하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
몬테소리 교육은 아동의 자발성과 자기통제에 기반을 둔 아동중심 교육이라는 특징이 있다. 이 때문에 교육에 있어 보육교사는 단순히 참관자 혹은 아동에 대한 지지자로서 역할을 하게 되며 기본적으로 보육과정의 모든 부분에 있어 아이들이 중심이 되는 것이 바로 몬테소리 교육이라는 것이다. 이러한 몬테소리 교육을 통해 아이들은 교육활동에 더 능동적으로 참여하게 되는 바, 이를 참고하여 본 과제에서는 몬테소리 교육의 환경구성을 기술하고 교사의 역할에 대해 논해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육의 환경구성을 기술
몬테소리 교육은 준비된 환경을 강조한다는 특징이 있다. 아이들의 욕구와 발달적 특성을 고려한 환경은 아동 발달을 촉진하고 아동이 자신의 정신세계를 내면화하는데 큰 도움이 되는 것이다. 몬테소리 교육의 주요 환경구성 원리와 내용은 아래와 같이 정리될 수 있다.

참고 자료

몬테소리교육 (누리과정에 접목한) 한미몬테소리협회 저 | 창지사 | 2013.08.08