보육교사론_어린이집에서의 원내교육과 자율장학에 대해 설명하시고 자신이 생각하는 자율장학에 대한 장단점을 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 자율장학
(2) 원내교육

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

육아문제가 본격적으로 사회문제가 등장해서 영유아보육법이 제정된 지 이미 20여 년이 지난 시점이다. 그동안 보육에 대한 수요, 요구 등이 증가해서 모든 영유아로 보편화되었고 동시에 보육서비스의 질적 향상이 매우 중요한 사회적 관심사가 되고 있다. 이에 정부 차원에서도 역시 보육교사 국가자격증 제도와 평가인증제 그리고 표준보육과정의 도입을 거쳐서 공통과정으로 5세 누리 과정의 실시를 앞두고 있다.
우리나라의 영유아를 보육하는 곳으로는 국공립어린이집과 법인어린이집, 민간어린이집과 직장어린이집 그리고 개인이 가정이나 그에 준하는 곳에서 설치, 운영하는 가정 어린이집 등이 있다. 어린이집은 보육대상인 영아들에게 있어서 인생의 과정에서 가장 질적, 양적으로 큰 변화를 마주하는 시기에 해당하고 아직은 보호자의 보살핌에 많이 의존하며 교사의 손길이 끊임없이 필요함으로 어린이집을 이용하는 영아들에게 있어서 교사와 어린이집은 매우 중요한 보육환경에 해당한다.

2. 본론

(1) 자율장학

1) 설명

학교교육의 개선을 위해서 중요한 역할을 수행하는 장학이라고 하는 것은 단위 교육기관을 대상으로 하여 행정적 차원에서 실시되어 왔다. 행정적 장학이라는 것은 장학의 주체인 교사의 경력, 능력, 요구와 필요, 개인의 기대 등을 고려하지 않은 상태로 일방적 계획에 의하여 이루어짐으로 일회성에 그칠 수 있는 문제점을 가지고 있다.

참고 자료

강원도 어린이집 자율장학 운영 및 지원과 지원 방안에 대한 교원의 인식/유준숙/한국열린유아교육학회/2015
유치원의 원내자율장학에 대한 운영 실태와 교사의 인식/구국정/한국유아교육학회/2016