행동심리학의 주요 개념

목차

1. 학습
2. 고전적 조건화(수동 조건화)
3. 작동 조건화
4. 강화
5. 소멸
6. 일반화
7. 사회학습(모방, 관찰학습)

본문내용

1. 학습
심리학에서 말하는 학습(學習, learning)이란 반응에 변화가 발생했다는 것을 의미한다. 전에는 할 줄 모르던 행동을 새롭게 하게 된 것도 학습이고, 행동의 빈도나 강도에 변화가 생긴 것도 학습이다. 예컨대, 더하기 계산을 할 줄 모르던 사람이 계산을 할 줄 알게 된 것도 학습이고, 전에는 남들 앞에서 말을 잘할 줄 모르던 사람이 이제는 여러 사람 앞에서 말을 더 잘할 수 있게 된 것도 학습이며, 전에는 교실에서 산만한 행동을 많이 하던 학생이 산만한 행동을 많이 감소시킨 경우도 학습이다. 즉, 행동이나 반응에 변화가 발생했을 때 이를 학습이라고 말한다. 심리학에서 학습은 가장 핵심적인 개념으로서, 행동심리학자들은 바람직한 행동이든 바람직하지 못한 행동이든 모두 학습된 것으로 본다.

2. 고전적 조건화(수동 조건화)
여기서 조건화(條件化)라는 것은 심리학 용어인 conditioning을 번역한 말이다. 조건화라는 말 대신에 조건형성이라고 부르기도 한다. 고전적 조건화는 조건반사로도 널리 알려진 현상으로서 러시아의 생리학자인 Pavlov가 처음 발견하였다. 그는 개를 활용해서 소화기 및 소화과정에 관한 연구를 하던 중, 자기의 실험 개들이 먹이가 주어지지 않았을 때도 침을 흘리거나 위액을 분비한다는 현상을 기이하게 여겨서 이를 설명하기 위한 연구를 한 것이다. 먹이라는 자극이 제공되었을 때 침과 위액을 분비하는 것은 자연적인 반응이다(무조건자극에 대한 무조건반응). 그러나 개들은 먹이 자극을 제공하는 실험조교가 실험실에 들어오는 것을 보는 것만으로 이미 침과 위액을 분비하기 시작한다(조건자극에 대한 조건반응).

참고 자료

없음