인간과교육 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 설명, 교육적 시사점

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 적응기제
2) 도식과 구조
3) 인지발달단계

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

스위스의 심리학자이자 유전자 인식론학자 쟝 피아제(Jean Piaget)의 인지발달연구는 발달 심리학의 발생에 큰 영향을 미쳤고, 교육학 분야에 위대한 업적을 남겼다. 피아제의 인지발달 이론이 도입되기 전, 아이들은 어른의 축소판이라는 개념이 주를 이루었지만, 피아제는 아이의 사고 과정은 어른과 다르다고 주장했다. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론인간의 지능발달에 관심을 가진다. 자신의 세 자녀를 어릴 때부터 관찰하고 실험하는 임상적 기술방법을 통해 인지발달단계이론을 펼쳤다. 유기체는 태어날 때부터 적응하려는 힘을 가지고 태어난다는 것이 이론적 전제이다.

참고 자료

이홍우(1997).『교육의 개념』. 서울 : 문음사.
정범모(1997).『 인간의 자아실현』. 서울 : 나남 출판.
N포스트 : 인지발달이론을 창립한 스위스 발달심리학자 피아제 | 휴먼리서치
국내학술논문 : 김삼복(1996), 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안