유아인지발달 이론 중 피아제(Piaget)의 인지발달 4단계의 각 단계별 특징과 여러 사례를 조사하여 고 단계별 교육적 핵심과 장/단점에 대해 자신의 의견을 포함하여 서술하시오.

소개글

유아인지발달 이론 중 피아제(Piaget)의 인지발달 4단계의 각 단계별 특징과 여러 사례를 조사하여 고 단계별 교육적 핵심과 장/단점에 대해 자신의 의견을 포함하여 서술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달 4단계의 각 단계별 특징과 사례
1) 감각운동기의 특징과 사례
2) 전조작기의 특징과 사례
3) 구체적 조작기의 특징과 사례
4) 형식적 조작기의 특징과 사례
2. 각 단계별 교육적 핵심과 장단점
1) 단계별 교육적 핵심
2) 장단점
3. 피아제의 인지발달이론의 교육적 측면에서 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제이론에서는 아동의 인지적 구조는 감각적 조작, 전조작, 구체적 조작, 형식적 조작의 단계를 거쳐 발달한다. 각각의 단계는 전 단계를 발전시켜 새로운 수준에서 그것을 재구조화 한 다음 단계로 넘어간다. 각 개인은 한 단계에서 다음 단계로 개인차에 따라 이동하지만 각 단계들은 불변적 순서를 거쳐 일어난다. 인지발달에 있어서 각각의 단계들은 다음 간계를 위해 필수적이다. 이에 본론에서는 피아제(Piaget)의 인지발달 4단계의 각 단계별 특징과 여러 사례를 조사하여 고 단계별 교육적 핵심과 장/단점에 대해 자신의 의견을 포함하여 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달 4단계의 각 단계별 특징과 사례
1) 감각운동기(0~2세)의 특징과 사례
(1)주위 환경에 대해서 감각하고 그에 대한 반응을 보인다.(반사행동의 중요성)
(2)감각과 운동의 관계가 내면화되면서 사고를 형성하기 시작한다.
(3)대상영속성: 대상이 시야에서 사라지더라도 존재한다는 것을 인지하는 능력으로 사물이나 대상이 시각 상에 존재하지 않더라도 어디에 반드시 존재하고 있다는 믿음이다.

참고 자료

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신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
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