평생교육 이론 중 경험학습에 대해 서술하라

소개글

·과목명: 평생교육론
·주제: 평생교육 이론 중 경험학습에 대해 서술하라

목차

Ⅰ. 서론, 평생교육 이론이란?

Ⅱ. 본론
1. 콜브의 경험학습이란?
1) 상상력이 뛰어나고 상황을 여러 입장에서 바라보는 능력을 발산하는 유형이 보이는 학습(발산형)
2) 아이디어를 현실에서 잘 활용하여 응용하고 가설을 잘 설정하며 기술이 요구되는 과제나 문제를 잘 해결하는 유형이 보이는 학습(수렴형)
3) 미리 계획한 것을 잘 실행하고 새로운 경험을 촉구하며 생소한 상황에도 잘 적응하는 유형이 보이는 학습(적응형)
4) 다수의 아이디어를 잘 통합하고 다각적인 시야에서 잘 이해하고 논리정연하고 구체적이며 귀납적 추리를 잘하고 이론화를 잘하는 유형이 보이는 학습(동화형)

Ⅲ. 결론, 콜브의 경험학습에 대한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 평생교육 이론이란?
성인들이 학창 시절 제대로 공부해 보지 못했던 분야에 있어서 공부하는 일환을 평생교육이라고 하는데, 이 평생교육에 관한 이론으로 콜브의 경험학습에 대해서 지금부터 설명해보고자 한다. 나는 콜브가 제시한 학습자들의 습득 특징에 의한 학습 도모를 살펴보며 경험학습의 이모저모를 여실히 알게 되었다.

Ⅱ. 본론
1. 콜브의 경험학습이란?
1) 상상력이 뛰어나고 상황을 여러 입장에서 바라보는 능력을 발산하는 유형이 보이는 학습(발산형)
먼저, 콜브의 경험학습의 학습자 유형 중 발산형에 대해서 언급하고자 한다. 이 유형은 상상력이 뛰어나고 상황을 여러 입장에서 바라보는 능력을 갖추고 있고 다방면에 능하다. 그러니 피아노, 바이올린, 노래 등을 동시에 다 잘하는 음악가가 이 발산형에 속한다고 할 수 있겠다. 이들은 종종 홀로 작곡도 하는데, 사물이나 사람에 의해 영감을 얻어 작곡하여 유명한 작곡가로서 이름을 알리기도 한다.

참고 자료

서울자유시민대학 평생학습매니저 활동에 나타난 경험학습
-2020, 이명호, 석사논문-
콜브(D. Kolb)의 경험학습이론에 대한 해석학적 연구
-2020, 김진한, 석사논문-