4차 산업혁명 시대, 성숙한 사회인 육성을 위한 학교교육의 방안

소개글

"4차 산업혁명 시대, 성숙한 사회인 육성을 위한 학교교육의 방안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 들어가면서

Ⅱ. 4차 산업혁명시대의 특징 및 요구되는 성숙한 사회
1. 제4차 산업혁명의 특징
2. 미래사회의 변화
3. 미래사회가 요구하는 인재상

Ⅲ. 학교교육의 문제점 및 발전(개선) 방안
1. 학교교육의 문제점
2. 학교교육의 개선(발전)방안

IV. 마무리

본문내용

Ⅰ. 들어가면서
4차 산업혁명은 산업분야 뿐만 아니라 미래사회에도 커다란 변화를 가져올 것이다. 특히 20~30년 내에 인공지능과 로봇, 생체기술 등이 발전하게 되면 인간의 인지적, 신체적, 사회적 능력을 보완하거나 강화하게 되고 이전의 어떤 인류보다 강한 인류 가 등장할 것으로 예견되고 있다(Del Prado, 2015). 학교교육 현장에서도 인공지능 의 활용은 학사 지도나 상담뿐만 아니라 대학의 교수학습 환경을 완전히 뒤바꾸게 될 것이다. 온라인 학습 체제의 발달로 인해 학교 간 경쟁이 점점 가속화되고 전문 지식과 기술 습득 채널이 다양화되면서 학교교육의 필요성이 줄어들게 될 것이다(Glenn et al., 2014). 현재의 학교교육이 이러한 미래사회의 변화에 적절히 적응하고 대처할 수 있는 인재를 길러낼 수 있기에 충분한지 돌아볼 필요가 있다.
이러한 배경에서 제4차 산업혁명시대의 특징과 미래사회의 변화를 살펴보고 현재 학교교육이 있는 문제점을 개선할 방안에 대하여 탐색해 보고자 한다.

Ⅱ. 4차 산업혁명시대의 특징 및 요구되는 성숙한 사회
1. 제4차 산업혁명의 특징
가. 초연결 사회
물리적 연결을 넘어서 가상 세계에서의 연결이 가속화될 것이고, 웨어러블 기술 (wearable technology), 사물인터넷 등은 인간과 인간, 인간과 사물, 사물과 사물을 연결시킬 것이다. 또한 온라인과 오프라인의 연결로 라이프스타일이 바뀌게 될 것이다. 스마트폰 앱으로 서비스를 원하는 이용자와 서비스 제공자를 연결해 주는 주문형(ondemand) 디지털 경제가 대두될 것이다. 앉아서 세계를 보고 세계와 교류하게 될 것이다.
나. 초경쟁 사회
디지털 문화의 확산으로 다양한 정보의 활용이 가능해지고, 폭 넓은 시장이 열리면서 생활 속에서 더 나은 가치를 추구하는 인간의 본성과 결합되어 새로운 지식과 가치들 의 양산할 것이다.

참고 자료

이만표, 교육사회학, 서울디지털평생교육원
이명호, 4차 산업혁명의 미래사회 시나리오, (재)여시제
김진하, 제4차 산업혁명시대, 미래사회 변황에 대한 전략적 대응방안 모색, 한국 과학기술기획평가원
우리나라 학교교육의 문제점과 대책, 레포트월드
이상수, 4차 산업혁명과 학교교육의 방향, 느티나무