변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유

목차

1. 서론

2. 본론
1) 몬테소리 프로그램
2) 그렇게 생각하는 이유
3) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

몬테소리 유아교육 내용은 산 로렌쪼의 ‘어린이 집’에서의 교육실천과 연구를 토대로 개발되었다. 몬테소리 교육은 자신을 스스로 통제할 수 있는 의지력과 독립심의 육성과 함께 지성의 개발을 통한 완전한 인격의 형성을 돕고 나아가 인간의 우주적 사명을 깨달아 평화롭고 조화로운 이상 사회를 이루는데 기여할 수 있는 세계 지향적 유아로 성장하도록 돕는 내용으로 구성되어 있다. 몬테소리 프로그램은유아의 자동교육을 위해 개발ㆍ제작된 수많은 자기 수정적 교구를 갖춘, 준비된 환경에서 일상생활, 감각 교육, 언어 교육, 수학 교육, 문화 교육, 정원 가꾸기, 자연 관찰, 등의 교육 내용을 포함한다. 따라서 본론에서는 변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
몬테소리 이론에 기초한 교육목적은 정상화이다. 유아가 작업에 진정한 흥미를 갖고 집중ㆍ반복하여 기쁨을 가짐으로 내적 훈련을 발달시키고, 목적 지향적인 과정을 선택하는 과정을 한다면 정상화에 도달하였다고 할 수 있다.

참고 자료

박경희, 이성숙. (2003). 몬테소리교육. 서울: 정민사.
김은경. (2016). 누리과정에 기반한 몬테소리 교육 프로그램이 유아 문제행동에 미치는 효과. 부경대학교 대학원 석사학위논문.
김경일. (2010). 몬테소리 일상생활 활동이 유아의 소근육 운동능력 및 학습기능의 발달에 미치는 효과. 계명대학교 석사학위논문.
남은희. (2013). 몬테소리 일상생활영역 활동이 만 3세 유아의 기본생활습관형성에 미치는 영향. 서울교육대학교 석사학위논문.